数学创新探究题的教学策略

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yourzhu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  新课程标准要求学生对“新颖的信息、情景和设问,选择有效的方法和手段收集信息,综合与灵活地应用所学的数学知识、思想和方法,进行独立的思考、探索和研究,提出解决问题的思路,创造性解决问题.”随着新一轮课程改革的深入和推进,高考的改革使知识立意转向能力立意,推出了一批新颖而又别致的、具有创新意识和创新思维的新题.下面,我从三个角度对创新探究题进行展示与剖析.全文查看链接
其他文献
天水市教育台承担着天水市五县二区的农业教育、法制教育、成人教育、电教、各专业辅导教育、文艺娱乐教育、体育教育等涉及面广.本文就天水市教育电视台数学编辑线的设计问
要提高小学语文阅读教学的实效性,我认为需要关注以下三“点”。  1.摸清学生的起点。有效教学必须建立在对学生学习起点的了解上,通过教学使学生的语文素养产生“增量”。教师的任务是引导学生在已知的基础上探求未知。但现在很多时候我们对学生的语文学习起点不清楚,不能正确估计学生已有的知识和能力。两种情况:一是在理解内容上低估学生,实行“零起点”教学。频繁提问学生已经知道、已经懂得、已经了解的问题,这样浪费
该文阐述了路径分析的基本原理与模型,结合某省的数据进行了实际分析,证明路径分析是研究教育发展战略的有效工具与方法。
摘 要: 语文学科作为一门基础学科,具有非常重要的地位,而小学生作文指导课程作为小学语文教学中的重点、难点,更是受到了广大小学语文教师的高度重视。在小学语文作文教学中,如何提高小学生的作文能力,成为广大小学语文教师重点研究的问题。本文主要针对小学语文作文课程教学策略,对如何提高小学生的作文能力进行了探讨。  关键词: 小学生 作文能力 阅读能力 表达能力  在小学阶段,作文
该文简要介绍了华北工学院大学物理教学内容改革的思路与实践。
大凡留心的人都不难发现,为了看动画片,小学生乃至中学生,一再不听师长的话,总是按时悄悄坐到电视机前;一些来不及完成作业的学生,甚至冒犯"戒规",竟然不顾一切地扑向电视机。
2012年12月17日~18日,国家发展改革委副主任、国务院医改办主任孙志刚主持召开城乡居民大病保险工作座谈会。31个省(区、市)和新疆生产建设兵团医改办等单位负责同志参加会议