【摘 要】
：
随着网络技术的飞速发展,网络传播的内容越来越深地影响着中学生的生活和学习,作为教师应当正视网络带来的学习优势以及其中潜伏的危险,尤其是思想政治教育与法制教育相关问
【机 构】
：
重庆市涪陵巴蜀初级中学校 重庆涪陵 404100
论文部分内容阅读
随着网络技术的飞速发展,网络传播的内容越来越深地影响着中学生的生活和学习,作为教师应当正视网络带来的学习优势以及其中潜伏的危险,尤其是思想政治教育与法制教育相关问题.针对网络中对学生产生影响的思想政治与法制教育等问题转变教育方法,心理教育是思想政治教育的基础性内容,在教育的过程中应及时疏导学生心理问题,提高学生防范意识,引导学生建立正确的人生观和价值观.
其他文献
初中生在学习历史学科时,需要记忆的知识点十分多,但由于历史知识的枯燥性、理论性较强,学生对其理解有难度,自然学习的效果也不好.将信息化教学手段与初中历史教学进行结合,
本文主要针对微课在高中物理教学中的应用展开研究.先阐述了当下高中物理教学中微课运用的积极意义,不仅为教师教学提供了新的指导目标,还对学生学习产生促进作用.然后提出几
随着科技的不断发展以及素质教育理念的不断深入,学生核心素养的培养被越来越多的教师所重视.近些年,信息技术也被广泛的应用于学科教学之中,与学科教学进行了深度整合,激发
当前的社会大环境中,学生接受信息的渠道越来越丰富,接受的信息也越来越多元.在开展高中英语教学时,我们可以结合这一点对于传统的教学问题进行有效的突破.既然学生喜欢应用
在新时期的小学数学教学中,信息技术的灵活应用,既符合新课改对教学方法的改革要求,又契合学生对趣味课堂的追求.因此,小学数学要注重对传统教学思路和模式的革新,以现代化教
高中政治作为学生的必修科目,由于该科目的理论知识十分乏味和枯燥,使学生难以接受,但如果老师能够引入创新的议题式教学模式,启发学生的思维,那么将能够取得事半功倍的教学
微课在初中信息技术教学中的运用,能够增强信息技术课堂的活力与魅力,让学生在更加积极、主动的学习中,对知识进行理解和灵活应用.文章先对初中信息技术教学中的问题进行阐述
高中物理知识点较为抽象且复杂,要求学生具备较强的逻辑思维能力与抽象思维能力.以往的高中物理教学模式已经无法满足学生学习需求,也无法有效实现教学目标.问题教学法,属于
随着当代教育事业的不断发展,不仅仅对于基础学科的关注度越来越高,对于音体美的重视程度也在不断加强.处于多元化社会的人们应该去尝试社会中所出现的各类事物,对于学生的各
新课程下,核心素养已成为教学的基本理念.将合作学习方法引入教学中,不仅有利于课堂教学效率的提高,还能够达成对学生核心素养培养的教学目标,这对于学生的全面发展意义重大.