【摘 要】
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初中生在学习历史学科时,需要记忆的知识点十分多,但由于历史知识的枯燥性、理论性较强,学生对其理解有难度,自然学习的效果也不好.将信息化教学手段与初中历史教学进行结合,
【机 构】
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福建省莆田中山中学 福建莆田 351100
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初中生在学习历史学科时,需要记忆的知识点十分多,但由于历史知识的枯燥性、理论性较强,学生对其理解有难度,自然学习的效果也不好.将信息化教学手段与初中历史教学进行结合,能够以更加生动、有趣、直观的方式开展历史教学,能够让学生在更加积极和主动的学习中,构建完整的知识体系,也对历史知识背后蕴含的深层次内涵进行理解和感悟,促使学生历史核心素养的发展.文章对信息技术在初中历史教学中运用的优势进行分析,提出了信息技术在初中历史教学中运用的策略.
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