【摘 要】
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内容摘要：兴趣是最好的老师，新授英语课，如果有一个好的引入，必能激发学生的求知欲望，调动学生的主观能动性，如何使学生感兴趣呢，利用實物，引发兴趣、创设情境，激发兴趣、新旧联系，启发兴趣、利用图画，诱导兴趣、开张活动，增强兴趣…… 关键词：引发、激发、启发、诱导、增强、兴趣 在初中英语教学中，如何尽快将学生带进英语之门，并取得大面积的收获，历来是一道具有挑战性的“门槛”。，我深深体会到：兴
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内容摘要：兴趣是最好的老师，新授英语课，如果有一个好的引入，必能激发学生的求知欲望，调动学生的主观能动性，如何使学生感兴趣呢，利用實物，引发兴趣、创设情境，激发兴趣、新旧联系，启发兴趣、利用图画，诱导兴趣、开张活动，增强兴趣……
关键词：引发、激发、启发、诱导、增强、兴趣
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一个数学教师，课堂上怎样吸引学生，怎样启发学生，怎样提问学生，怎样管理学生。怎样导入，怎样探究，怎样巩固，都是非常基本的常用的课堂教学技能。 教与学是师生心灵的交往，成功的教学不是靠教师单方面的传授。国外有些教科书在述说如何在采访和调查了许多学生的兴趣、爱好以后才确定教学内容的呈现途径和形式，希望学生对它产生好感，想读、想了解。我国最近出版的教材也在向这样的方向努力，力求贴近学生的现实。但是，教材
2010年高考的硝烟似乎才刚刚散尽，2011年高考的战鼓却早已敲响。伴随着鼓声，我们每一个人都不得不去反思、去探究，为什么我校的文综高考在经历了几年的辉煌之后，现在会不断后退，先前引以为自豪的“优势”现在却成了“劣势”了呢？有人说，人还是那些人，事还是那些事，甚至我们比以前更努力了，可学生面对高考就是无法适应，老师也总感觉历史教学和复习总好象跑在高考的后面，就像搭车得人追着车跑，结果是越赶越远。
摘要：随着信息时代的到来，课程改革的推进，传统的教学方法与手段已不能适应目前课堂教学的需要 ，必须加强课程内容与学生课堂生活，与现代生活和技术相联系。这就使得英语教学与信息技术相结合成为必然。 关键词：信息技术 教学模式 学习模式 21 世纪是个信息化的时代，新教材要求学生在短时间内对大量的信息进行吸收、消化、分析、处理和反馈，在学生获得一定的语言知识的同时，培养他们的听、说、读、写等方面
中国是一个赋诗、吟诗的国度，也是一个酿酒、饮酒的国度。很久以前，诗与酒便结下了不解之缘。在中国文人那儿，诗酒联袂，寄意遣怀，是文学史上的千秋佳话。诗能增添酒的神韵，酒可激发诗的灵感，酒和诗就像是一对姐妹花，彼此依托，相互映衬。唐代诗人李白把诗的灵感和酒的神韵融合到了极至：赋诗赋出了酒趣，饮酒饮出了诗情。 一、诗酒联袂 在李白的诗文集中，饮酒诗占了相当大的比例。据郭沫若先生考证“把李白现存的诗和
摘要：化学是一门以实验为基础的自然科学，实验教学分为教师演示实验、学生分组实验和家庭小实验等。演示实验因具有较强的直观性与示范性，能充分激发学生学习化学的积极性和参与程度，是一种常用的实验教学方法。演示实验未必就得按部就班，笔者在教学中发现，通过错误的演示实验，也可以让学生获得较好的学习效果。 关键词：演示实验 错误 探究 化学实验能为学生创设亲身参与实践的情境，让学生在实验教学过程中欣赏
摘要：提高农村中学教育水平，要坚持从提高农村中学生思想道德素质做起，充分认清新形势下加强农村中学生思想道德教育的重要性，深刻认识当前农村中学思想道德教育中存在的问题及原因，切实采取有力举措不断改进。 关键词：社会主义新农村 农村中学 思想道德教育 建设社会主义新农村关键在于坚持走科教兴农之路，不断加快农村教育事业发展，特别是要大力提高农村中学教育水平。而提高农村中学教育水平，除了要格外注重
【摘 要】现代诗歌是语文课程中必不可少的内容，它又是语言的最高形式，因而在教学中培养学生对现代诗歌的情趣是毫无疑义的。引导学生在诵读中感受美、在赏析中品味美、在拓展中体悟美、在训练中创造美，是对中学生培养诗歌情趣的重要途径。 【关键词】艺术 情感 创设 意境 可以这样说，中华文化起源于诗一点也不假，在《诗经》之前，我们就有很多民间歌谣，以及许多祭祀、祷告的乐歌。在很古老之前，我们的祖先就懂
【摘 要】在英语教学中，可以根据教学需要，灵活运用诗歌、歌谣，绕口令或顺口溜等来帮助学生记忆，从而达到提高教学质量的目的。 【关键词】教学、运用、歌谣 提高教学质量 改进教学方法 一、学习歌谣有利于培养学生学习英语的兴趣 伟大的教育家埃克斯利说过：“凡是能够激发学生喜爱英语的方法就是教英语的最好方法。”教育家乌申斯基也说过：“没有任何兴趣而被迫进行的学习，会扼杀学生掌握知识的愿望。”学生
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摘要:学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定，教学方法的选择，评价方法的选择，都应有助于这种学习方式的形成。 关键词:自主 探究 创新精神 瑞士心理学家皮亚杰认为：儿童学习的最根本的途径应该是活动，活动是联系主客体的桥