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小编辑亮相台
大家好,我叫高艳红,是个快乐活泼的女孩。我爱唱歌、跳舞、播音,是班上的文娱委员。希望大家喜欢我,更喜欢我们的《东风快报》。
班级新动态
体验成功
最近,我们班开展了“我是记者,我能行”体验活动。我们在校内外搜集同学们关注的话题,多渠道地进行调查,然后编辑成新闻报道,利用班会课向大家播报。在活动中,我们的人际交往能力、说话能力得到了提高,热爱家乡,热爱学校的情感得到了熏陶。我们体验到了成功的快乐。
(彭瑶)
班上新鲜事
垃圾回收
这个学期我们班开展了一项“垃圾回收”活动。大家选举劳动委员为班上的收购员,同学们把废纸和各种饮料瓶都送到劳动委员手里。每过一段时间,劳动委员把积累的垃圾卖给废品收购站,所得的收入都用来作为班上的活动经费。
这项活动真好,现在班上的“小金库”存款越来越多了。
(高艳红)
班级新动作
成长档案
这学期王老师给我们每个人建立了一份成长档案。每个人有自己的成长记录袋,里面收集的是我们自己认为最满意、最喜欢或最重要的东西。比如:奖状、证书、小红花等奖品,小发明或小制作,最满意的作业、图画、试卷……我们能从档案中直接看到自己的努力和进步。
(易巧)
班级新幽默
“拾金不昧”
彭同学是我们班出名的“马大哈”。一天,他在教室外面玩,不小心踩在一块香蕉皮上,摔了个四脚朝天。他正骂骂咧咧要爬起来时,突然发现地上有个一元钱的硬币,他马上哈哈大笑:“天助我也,连摔跤都让我做好事!”他把钱捡起来,交给班主任。
后来,他一翻口袋,发现自己袋里的硬币不见了。其实啊,让他摔跤的那块香蕉皮,也是他自己随手扔在地上的。
(易鲜丽)
班级新游戏
句子接龙
游戏人数:两人以上。
游戏规则:由第一个同学开始说第一句,后一位同学接着前一位同学句子的结尾词说下去。哪一位同学接不上来或接得不合理就算输。如:“什么时候放暑假”,“暑假里我要学游泳”,“游泳要注意安全”……
游戏作用:锻炼我们的思维反应能力和口头表达能力。
(高艳红)
(指导老师:王献英)
大家好,我叫高艳红,是个快乐活泼的女孩。我爱唱歌、跳舞、播音,是班上的文娱委员。希望大家喜欢我,更喜欢我们的《东风快报》。
班级新动态
体验成功
最近,我们班开展了“我是记者,我能行”体验活动。我们在校内外搜集同学们关注的话题,多渠道地进行调查,然后编辑成新闻报道,利用班会课向大家播报。在活动中,我们的人际交往能力、说话能力得到了提高,热爱家乡,热爱学校的情感得到了熏陶。我们体验到了成功的快乐。
(彭瑶)
班上新鲜事
垃圾回收
这个学期我们班开展了一项“垃圾回收”活动。大家选举劳动委员为班上的收购员,同学们把废纸和各种饮料瓶都送到劳动委员手里。每过一段时间,劳动委员把积累的垃圾卖给废品收购站,所得的收入都用来作为班上的活动经费。
这项活动真好,现在班上的“小金库”存款越来越多了。
(高艳红)
班级新动作
成长档案
这学期王老师给我们每个人建立了一份成长档案。每个人有自己的成长记录袋,里面收集的是我们自己认为最满意、最喜欢或最重要的东西。比如:奖状、证书、小红花等奖品,小发明或小制作,最满意的作业、图画、试卷……我们能从档案中直接看到自己的努力和进步。
(易巧)
班级新幽默
“拾金不昧”
彭同学是我们班出名的“马大哈”。一天,他在教室外面玩,不小心踩在一块香蕉皮上,摔了个四脚朝天。他正骂骂咧咧要爬起来时,突然发现地上有个一元钱的硬币,他马上哈哈大笑:“天助我也,连摔跤都让我做好事!”他把钱捡起来,交给班主任。
后来,他一翻口袋,发现自己袋里的硬币不见了。其实啊,让他摔跤的那块香蕉皮,也是他自己随手扔在地上的。
(易鲜丽)
班级新游戏
句子接龙
游戏人数:两人以上。
游戏规则:由第一个同学开始说第一句,后一位同学接着前一位同学句子的结尾词说下去。哪一位同学接不上来或接得不合理就算输。如:“什么时候放暑假”,“暑假里我要学游泳”,“游泳要注意安全”……
游戏作用:锻炼我们的思维反应能力和口头表达能力。
(高艳红)
(指导老师:王献英)