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小学数学的分数乘除本身就是小学教学中的一个难点,尤其在过去较为刻板的教学方式以新课改为蓝本进行改革后,很明显发现了学生学习该课程时出现了多种误区.这些误区的出现,很大程度上是学生没有理解分数乘除法应用题题目,因此在进行应用题解决时就出现了更多的问题.究其原因,这是因为应用题与生活相关,除过分数乘除本身的困难点之外,还需要学生对题目进行深入的把握.