【摘 要】
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目前,多媒体教学用于文科艺术等形象学科已比较成熟,但由于抽象学科的特殊性,如何将多媒体教学成功地运用于数学教学,以调动学生学习的主动性,激发学生的求知欲,优化课堂教学
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目前,多媒体教学用于文科艺术等形象学科已比较成熟,但由于抽象学科的特殊性,如何将多媒体教学成功地运用于数学教学,以调动学生学习的主动性,激发学生的求知欲,优化课堂教学过程,充分发挥学生的主体地位,提高课
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