【摘 要】
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如何让学生在学习中从被动的地位转化为学习的主动者是许多教师思考的问题。在数学的课堂教学中如果教师合理地创设情景让学生真正动手实践将会加强学生对知识的理解,从而提
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如何让学生在学习中从被动的地位转化为学习的主动者是许多教师思考的问题。在数学的课堂教学中如果教师合理地创设情景让学生真正动手实践将会加强学生对知识的理解,从而提高分析问题、解决问题的能力。
How to make students change from passive position to active learning in learning is a question that many teachers think. In the classroom teaching of mathematics, if teachers reasonably create scenarios for students to practice hands-on practice, students' understanding of knowledge will be strengthened and the ability to analyze and solve problems will be enhanced.
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