【摘 要】
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结合当前小学作文教学中存在的种种弊端,提出了培养学生的求异思维与作文能力同步进行、互为补充的观点,并从调动学生丰富的想象,引导学生全面把握事物特征,指导学生对作文话
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结合当前小学作文教学中存在的种种弊端,提出了培养学生的求异思维与作文能力同步进行、互为补充的观点,并从调动学生丰富的想象,引导学生全面把握事物特征,指导学生对作文话题进行发散求异等方面展开论述,以期有所收益。
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