【摘 要】
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随着美术教育在小学的逐渐展开与普及,小学美术教学过程之中存在的一些弊端也随之渐渐显露.从某种程度上来看,小学美术课堂已经不再是单纯的美术课堂了,它反而更像是成了一门
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随着美术教育在小学的逐渐展开与普及,小学美术教学过程之中存在的一些弊端也随之渐渐显露.从某种程度上来看,小学美术课堂已经不再是单纯的美术课堂了,它反而更像是成了一门专供学生写其他科目作业的自习课.即使有一部分学生没有在课堂上写作业,但真正认真听课的学生却是少之又少.面对这样一种状况,教育部在新下发的“新课标”之中指出必须要改观美术课堂当下的现状,并提出相当多的应对措施,启发性教学便是这些方法之一.
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