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2018年4月,笔者参加了厦门市直属学校第三片区教研活动(同课异构),并做了“任意角的三角函数”的课例展示,此课例本着以发展学生数学抽象这一核心素养为主要目的,在教学设计中层层推进,不断渗透核心素养,并进行了一些尝试与思考.
发展高中数学抽象素养的教学实践与思考——以任意角的三角函数为例
【摘 要】
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2018年4月,笔者参加了厦门市直属学校第三片区教研活动(同课异构),并做了“任意角的三角函数”的课例展示,此课例本着以发展学生数学抽象这一核心素养为主要目的,在教学设计
【机 构】
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福建省厦门集美中学
【出 处】
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中学数学(高中版)上半月
【发表日期】
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2019年6期
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