论文部分内容阅读
美术教育的本质是培养受教育者的艺术审美和创造能力,促进其全面和谐地发展.本文首先分析了审美教育的根本目的及中学美育的任务,从形式美感的培养、审美情趣的培养、审美理想的培养和审美创造能力的培养等四个方面提出了中学美术课教学中审美教育的内容和途径.
中学美术教学中审美教育的实施机制研究
【摘 要】
：
美术教育的本质是培养受教育者的艺术审美和创造能力,促进其全面和谐地发展.本文首先分析了审美教育的根本目的及中学美育的任务,从形式美感的培养、审美情趣的培养、审美理
【机 构】
：
四川省泸州市泸县云龙镇学校 四川 泸州 646123
【出 处】
：
读写算（教研版）
【发表日期】
：
2013年1期
其他文献
针对隔震技术在Ⅳ类场地应用抗震设防参数不明确问题,以天津塘沽某医院工程场地抗震设防参数确定为例,在充分考虑了工程场地的地震环境和地质条件的基础上进行土层反应分析,
信息化条件下的物理教学是指在在信息科学和教育科学理论指导下,应用现代信息技术,向学生传授物理知识,培养物理技能的教育教学过程和表现形态.目前在中学物理教学中,老师们
小学语文是基础教育，其中阅读教学在小学语文中有着举足轻重的作用，它是小学语文教学的基本环节。因为要求每个学生在识字不多的情况下，通过拼音扩大学生阅读量，阅读是学生获取知
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
随着新课改的逐渐深入，推出了少教多学理念，进而应用于小学英语教学中，教师在课堂上更加注重突出学生主体地位，从而引导学生自主预习新课程，为学生提供充足的预习时间，发挥出学生的