【摘 要】
：
随着我国黄金事业的发展,对砷金精矿的处理已提到议事日程上.本文根据历年来试验、设计、生产资料,对回转窑焙烧工艺作了较为全面的阐述,探讨了有关理论和实际问题.该工艺可
论文部分内容阅读
随着我国黄金事业的发展,对砷金精矿的处理已提到议事日程上.本文根据历年来试验、设计、生产资料,对回转窑焙烧工艺作了较为全面的阐述,探讨了有关理论和实际问题.该工艺可以实现在一个窑内脱除砷、硫的目的,在产得适于提金的低砷焙砂的同时,使砷以合格商品(白砒)副产,达到资源的综合利用,取得明显的经济效益,具有一定的科研价值和现实意义.
With the development of China’s gold industry, the treatment of arsenic gold concentrate has been mentioned on the agenda.This paper based on the test, design, production data over the years, made a more comprehensive exposition of the roasting process of rotary kiln, discussed the theory and The practical problem is that the process can achieve the purpose of removing arsenic and sulfur in a kiln, and the production of arsenic-rich calcine suitable for gold extraction can make the arsenic be byproduced as qualified commodity (catfish) to achieve the comprehensive resource Use, obtain obvious economic benefits, has a certain scientific value and practical significance.
其他文献
九·五以来，省农科院茶叶研究所广大科研人员，利用本所多年选育的国家级茶树新品种优势，积极开展名优茶的创制工作。日前，最新创制的红茶品种“红香螺”、绿茶品种“绿香兰”、“
一、发展中国家和地区工业化进程中的征地两难工业化和发展非农产业是发展中国家摆脱落后状态、实现经济社会发展的必由之路,非农产业大规模发展的先决条件是以适宜的成本占
摘 要： 伴随社会的飞速发展，人们越来越关注创新能力的培养，尤其是小学阶段学生的创新能力培养，有利于提高学生的学习主动性，激发学生的学习兴趣。本文主要研究了在小学数学教学过程中，创新能力培养的重要性，学生创新能力的培养与小学数学的关系，以及培养学生创新能力的办法。 关键词： 小学数学 学生创新能力 培养办法 一、在小学数学教学中创新能力培养的重要性 当前小学生的年龄特点和性格特征表现为精力充
托尔斯泰说：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”因此，在数学教学过程中，我们要树立新理念，认真学习《数学课程标准》，加强与文本的对话，吃透教材，讲究方法，发挥学生学习数学的主体作用，培养学生积极主动参与学习的意识，使他们学会学习，成为学习的主人，从而提高数学教学的实效性。 一、激发兴趣，发挥主体作用 让学生上讲台讲题不失为一种好的教法。在学生讲题的过程中，教师要认真听，及时有效
新课标实施以来,小学数学教学质量得到了极大的提高,激发了学生学习的主观能动性,学生对数学学习的兴趣更加浓厚,但在实践教学过程中,也暴露出一些问题。本文对小学数学教育
一、小学数学阅读活动的基本特征 1.数学阅读活动本质上是数学语言的阅读活动。和语文的学习一样，数学的学习也离不开阅读。数学语言是由特殊的数字符号演绎的专门语言，尽管数学学习材料（主要是教材）由数字的专门语言和附加的一般语言共同组成，但是附加的一般语言是为正确理解数学语言服务的。因此数学阅读活动本质上是数学语言的阅读活动，数学教学就是数学语言的教学。在学习数学时，要学会在阅读中进行语意转换，将抽象
一、前言选矿厂自动化是指选矿生产过程的参数自动检测、控制和管理,包括选矿工艺、数模、自动控制、自动检测、计算机等专业,是多专业的交叉。选矿自动化随着电子技术和计
摘 要： 提高课堂教学效率是每个教师应尽的职责，更是压在教师肩上的一副重担，也是一个永恒的话题。作者结合自己多年的一线教学经验，阐述了对在小学数学教学中如何提高教学质量的体会。 关键词： 新课标 素质教育 小学数学教学 教学方法 新课标像一缕春风，为小学数学教学带来了蓬勃发展的新气象。它在带来新希望的同时，也使小学数学教育面临着更新更大的挑战。如何摆脱传统教学模式的束缚，提高小学数学教学质量，
摘 要： 数学与生活息息相关，生活中处处有数学，数学知识来源于生活又回归生活。因此在数学教学中应变单调、枯燥的数学问题为活生生的生活情境，将数学问题生活化，体现数学的应用价值，让学生感觉到生活在数学的世界里，产生“愿学”、“乐学”的学习兴趣；引导学生把生活经验转化为间接知识，用生活中的模型帮助学生建立表象，了解数学在现实生活中的作用；寻找数学与生活的联系，引导学生探究数学规律；创设生活化的教学情境
摘 要： 多媒体技术在小学教学活动中对导入新课、突破重难点、培养学生探究精神等方面起到重要的作用。尤其是在小学数学教学中，能创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，变抽象为具体，有效激发学生的学习兴趣，让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、求知的心理状态，从而提高课堂教学效率，促进师生的互动与情感交流。 关键词： 多媒体技术 小学数学教学 应用 随着高效课堂建设的不断深入，多媒体技术已广