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一、转变观念，允许学生“玩”电脑对学生有着非同一般的“魔力”，随着多媒体技术的广泛应用和互联网日新月异的发展，信息技术的魅力更加淋漓尽致地展现在了学生面前。玩游戏、上网冲浪等成为学生对信息技术课的一种期待，在学生心目中，“信息技术课=上网＋玩游戏”，加上许多“网瘾”案例，让很多教师比较担心，认为这是一种错误的认识，发展下去将会对学生的学习产生不良影响。