【摘 要】
：
【内容摘要】改革创新初中道德与法治课堂教学，必须贯彻启发性教学原则。这就需要采用与之相适应的比喻启发、故事启发、联想启发、对比启发、图示启发等启发性教学方法艺术作支撑。初中道德与法治教师通过灵活多样、综合运用以上启发性教学方法艺术，将教学内容问题化，并创设问题情境，引发情感共鸣，激发学生对知识和问题的学习探究欲望，吸引激发学生参与课堂、师生课堂互动的生命热情。教师层层递进设问，精讲点拨，循循善诱，
论文部分内容阅读
【内容摘要】改革创新初中道德与法治课堂教学，必须贯彻启发性教学原则。这就需要采用与之相适应的比喻启发、故事启发、联想启发、对比启发、图示启发等启发性教学方法艺术作支撑。初中道德与法治教师通过灵活多样、综合运用以上启发性教学方法艺术，将教学内容问题化，并创设问题情境，引发情感共鸣，激发学生对知识和问题的学习探究欲望，吸引激发学生参与课堂、师生课堂互动的生命热情。教师层层递进设问，精讲点拨，循循善诱，引导学生发现问题、分析问题、解决问题，提高学生思维能力，增强问题意识和创新实践能力，打造初中学生精神成长和思想政治素养提升的精彩生命和智慧课堂。
【关键词】初中道德与法治课堂
其他文献
【内容摘要】新课改政策实施以来，教师根据其教学要求不变变换教学模式，但是教学质量仍未达到最理念的预期效果。本文将根据初中语文教学中出现的问题，简单谈一谈提高初中语文教学质量的方法，以供大家参考。 【关键词】初中语文 教学质量 学习兴趣 教学问题 在信息技术爆炸的当代，“高效”已经成为各行各业的代名词。对于初中语文教学课堂来说，提高课堂的教学质量就意味着要指导学生在有限的课堂学习时间内掌握最多的
【内容摘要】学生要想在高考中获得更好的成绩，高三阶段的复习教学就显得至关重要，但是就目前而言，部分语文教师在复习时的教学方式出现了问题，导致学生的复习成效并不显著。本文即以江苏高考语文为研究目标，分别从基础、阅读以及作文三类题型展开分析和探索，研究其复习阶段的教学对策，为学生在最后高考冲刺阶段注入动力，让他们能够争取更优异的成绩。 【关键词】江苏高考语文复习教学对策 高考是我国教育制度中最核心
【内容摘要】学力课堂是适应新世纪培养学习型人才的重要教学模式，它对培养学生化学学习能力，提升化学教学成效有重要意义，因此教师要全面了解化学学力影响因素和培养原则，通过加强预习指导，运用多种教学策略，科学安排作业等措施，就能有效提升学生化学学力。 【关键词】初中化学 学力课堂 实施策略 随着社会的发展，对人才的要求不断提高，使得人与人之间的竞争加剧，而人才竞争的核心则是学习力的竞争。学校应积极适
【内容摘要】史料是初中历史学科教学中不可或缺的部分，随着时代的进步，信息技术普及，史料教学在初中历史学科的教学中普遍运用。在初中历史教学中，如何选择史料也是对老师一种考验，史料的选择应与教学内容相关，相互兼容，这样才能有效地提升初中生历史学科的综合素养。 【关键词】史料 初中历史 综合素养 史料指在人类社会发展的历史长河中保留下来的东西，是帮助我们证实历史的证实性，还原历史的重要资料，史料教学
【内容摘要】随着社会经济的不断发展，教育教学方法也在不断推陈出新。其中分层教学法就是现代教学中一种常见的方法，是教师根据学生的个性差异，有针对性地实施分层教学，以达到不同层次教学目标的一种方法。也就是根据学生个人的体育能力，有效的帮助学生选择适合自己的体育项目，有效的激发了学生参加体育运动的兴趣，从而促进我国体育教学不断进步。鉴于此，本文对分层教学法在高中体育教学中的广泛运用进行了具体的分析。
【内容摘要】随着新课程改革步伐的加快，初中化学教学的方式方法都在逐步得到优化，化学是一门基础学科，在增强学生的学习能力、提高学生综合素质、增强对生活的认知、提高学科素养等方面都发挥着重要的作用。但是在初中化学教学实践中，依然存在诸多问题。如学生学习兴趣不够浓厚、教师教学方式方法不够创新、教学设施设备滞后等问题，需要广大一线教师及教育工作者不断反思，改善教学环境、提高教学质量。本文立足初中化学教学实
【内容摘要】美育教育是一项塑造个性，陶冶情操以及完善人格的教育实践活动，在素质教育背景下，美育教育的受关注度日益提高，而且已经被纳入到教学大纲当中，表明了社会主义教育思想与教育制度的完善化发展。美术课程为美育教育的推进落实创造了机会，也提供了非常丰富的条件，因为美术学科本身就有着诸多美的要素，通过对这些要素进行挖掘和利用，可以引发学生的共鸣，获得突出的教育实践效果。对此，初中美术教师要认识到美术教
【内容摘要】高中数学作为一门既抽象又繁杂的学科，在学生的成绩中又占有极高的比重，学生对于这门学科又爱又恨，如何让学生更好更快的去理解数学的概念，提高解决问题的能力和水平是教师们长久以来都想要解决的问题之一。 【关键词】视觉思维 高中数学 教学方法 作为高中学科的主科之一，数学在总成绩中所占的比重较大。不同于语文英语学科，数学对于学生的条理性思维，实际解决问题的能力都有很高的要求。其抽象的概念和
【内容摘要】培养学生的核心素养，直接关乎到学生未来的发展。教師是培养核心素养的实践者，课堂是培养核心素养的主阵地。在历史与社会的课堂教学中，“空间感知”是教师须着力培养学生应具备的关键能力之一，也是历史与社会学科学生必备的核心素养之一。那么，在有限的课堂里，如何培育学生的“空间感知”这一核心素养呢？本文就此进行了深入探究。 【关键词】历史与社会 核心素养 空间感知 课堂教学 随着“后课改”时代
【内容摘要】现如今的社会，社会发展的非常迅速。不仅社会发展迅速，而且我们国家的科技也在不断地发展，尤其是在小学音乐这一方面，教育部门要求我们老师要采用“核心素养”方式教学。通过这样新的模式教育，不仅可以提高我们的教学水平还可以提高我们的教学质量，与此同时，还可以增加学生对音乐的学习兴趣。 【关键词】小学音乐 核心素养 教学策略 在现如今的小学课程教学过程中，音乐是一门含有很多元素的课程，这门课