【摘 要】
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【内容摘要】史料是初中历史学科教学中不可或缺的部分，随着时代的进步，信息技术普及，史料教学在初中历史学科的教学中普遍运用。在初中历史教学中，如何选择史料也是对老师一种考验，史料的选择应与教学内容相关，相互兼容，这样才能有效地提升初中生历史学科的综合素养。 【关键词】史料 初中历史 综合素养 史料指在人类社会发展的历史长河中保留下来的东西，是帮助我们证实历史的证实性，还原历史的重要资料，史料教学
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【内容摘要】史料是初中历史学科教学中不可或缺的部分，随着时代的进步，信息技术普及，史料教学在初中历史学科的教学中普遍运用。在初中历史教学中，如何选择史料也是对老师一种考验，史料的选择应与教学内容相关，相互兼容，这样才能有效地提升初中生历史学科的综合素养。
【关键词】史料
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【内容摘要】初中语文教学对学生语文素养与探讨性思维的养成，是具有十分重要的作用。所以，教师在教学的过程中必须加强初中生语文阅读，重视培养学生的探究性创新思维与独立学习能力，这也能有助于提高学生们的思维想象能力。这便是当前广大初中教师们所必须要重视问题，尤其就是必须重视学生课堂阅读质量。在初中语文课堂中开展有效拓展阅读教学，则还能增进师生之间的交流，能拓展学生们的阅读视野。本文重在探讨初中语文阅读课
【内容摘要】社会教育的发展进步也为高中历史学科带来了更高的标准与要求，在人才竞争日益激励的当下环境中，提高学生的核心素养成为教育工作者需要重点研究与讨论的课题。相较于传统教学将应试教学当作教育重点，当前核心素养教育注重对学生综合能力的培养，要求学生掌握学科知识技能，并养成正确的学习习惯与思维观念，将历史学科的理论知识化为己用，構建属于自己的历史理论框架，以提升学习与生活效率，为今后立足与发展奠定基
【内容摘要】有效性是能实现预期目标，使学生在知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三方面可以得到全面发展。有效地提出问题和巧妙地引导学生作答是评价教学课堂成功与否的关键因素之一。切实有效的课堂提问，如果根据课堂的情况以及教学进度适时提出，在学生回答后给予及时的评价和反馈，更能激发学生学习地理的兴趣，锻炼学生的能力，并能对问题进行更深层次的探讨，提升教师的教学水平，提高学生地理学习的综合素质，所以
随着教育改革的不断推行，传统教学方式暴露出来的问题越来越多，现实生活中将课堂还给学生的呼声也越来越高，为此学校、教师在大力的推行新的教学模式以适应最新变化。其中任务驱动的方式可以有效地让学生成为课堂的主人，为此任务驱动教学法成为一种新型的受诸多教师欢迎的教学方式。数学作为一门重要学科，数学的学习需要学生具有自主思考、解决问题的能力，而传统教学方式并不能培养学生该思维模式，为此，如何培养学生的思维能
【内容摘要】随着我国素质教育的逐渐推进，衡量当前中学生的指标已经不再是学习成绩，学生的品德和综合素质能力更受重视。初中政治是引导学生树立正确的价值观、人生观的重要科目，对提高学生综合素质，培养良好的思想品德具有重要的意义。本文主要就初中政治教学中，如何贯彻落实立德树人的方式进行研究和深入的分析，从而保证在初中政治教学中完成立德树人的任务。 【关键词】立德树人 任务 初中政治 实践 学校是学生获
【内容摘要】“互联网 ”是新时代的重要产物之一，其重要性在目前的社会基础上也是显而易见的。“互联网 ”不仅为经济的发展做出了贡献，它还可以在高中的阅读教学中起到一定的促进作用。高中语文阅读教学处于一个复杂的时期，语文教学需要长期的积累，培养国学素养。但在高中快节奏的学习进程中，语文的慢节奏积累学习显得有些不伦不类。但“互联网 ”的出现能使高中语文阅读教学发生转变，在高中语文阅读教学模式中，“互联网
【内容摘要】在新时代的素质教育要求下，对学生学科核心素养的培养，提高学生的必备品格和关键能力成为当前教育的重要任务之一。核心素养视角下，高中化学教学中，除了要传授学生基础知识外，还应围绕核心素养设计教学活动，激发学生的学习兴趣，引导学生感知化学知识的魅力，让学生掌握化学学习的技巧和方法，指导学生学会学习，能够对化学知识灵活运用，进而提高学生的化学核心素养。本文中，笔者结合自身多年实践教学经验，从以
【内容摘要】新课改政策实施以来，教师根据其教学要求不变变换教学模式，但是教学质量仍未达到最理念的预期效果。本文将根据初中语文教学中出现的问题，简单谈一谈提高初中语文教学质量的方法，以供大家参考。 【关键词】初中语文 教学质量 学习兴趣 教学问题 在信息技术爆炸的当代，“高效”已经成为各行各业的代名词。对于初中语文教学课堂来说，提高课堂的教学质量就意味着要指导学生在有限的课堂学习时间内掌握最多的
【内容摘要】学生要想在高考中获得更好的成绩，高三阶段的复习教学就显得至关重要，但是就目前而言，部分语文教师在复习时的教学方式出现了问题，导致学生的复习成效并不显著。本文即以江苏高考语文为研究目标，分别从基础、阅读以及作文三类题型展开分析和探索，研究其复习阶段的教学对策，为学生在最后高考冲刺阶段注入动力，让他们能够争取更优异的成绩。 【关键词】江苏高考语文复习教学对策 高考是我国教育制度中最核心
【内容摘要】学力课堂是适应新世纪培养学习型人才的重要教学模式，它对培养学生化学学习能力，提升化学教学成效有重要意义，因此教师要全面了解化学学力影响因素和培养原则，通过加强预习指导，运用多种教学策略，科学安排作业等措施，就能有效提升学生化学学力。 【关键词】初中化学 学力课堂 实施策略 随着社会的发展，对人才的要求不断提高，使得人与人之间的竞争加剧，而人才竞争的核心则是学习力的竞争。学校应积极适