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随着职业教育改革逐步深入,中职语文教育作为中等职业教育的基础课面临一场巨大的变革,不少语文教师越来越感觉到,语文课堂对于基础薄弱、学习动机不强的中职学生已经产生了明显的“距离感”.本文结合中职语文教学实际,探索积极有效的课堂模式,成为中职语文教学最大的现实.
中职语文课堂分层教学模式的实践与探索
【摘 要】
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随着职业教育改革逐步深入,中职语文教育作为中等职业教育的基础课面临一场巨大的变革,不少语文教师越来越感觉到,语文课堂对于基础薄弱、学习动机不强的中职学生已经产生了
【机 构】
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贵州省罗甸中等职业学校 贵州罗甸 550100
【出 处】
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读与写(上，下旬)
【发表日期】
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2016年21期
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