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【摘 要】
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【摘要】文化作文，应该是我们作文教学的趋势之一。通过读名人故事，我们教学生写有文化底色的文章，让学生学会用名人故事 入文，用文化的审美丰富文本，用文化的视角审视社会，用文化的思辨提升主题。 【关键词】高中生；读名人故事；写文化作文 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 2017年全国卷作文题再次高扬“文化”大旗。我所说的有文化底色的作文，就是努力在作文里添入文化的元素。有文化底色的作文
【出 处】
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课外语文·下
【发表日期】
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2018年2期
其他文献
【摘要】随着新课改的深入实施，语文课堂教学也变得更加丰富多彩，我也越发深刻地体会到叶圣陶先生的话：“我想教任何功课，最终目的都在于达到不需要教。”假如所有的课堂都达到这样一种境界，让孩子们积极主动地融入课堂所创设的情境中，兴趣盎然地去探索、去辨析、去感悟，进而获得正确的知识和熟练的能力，那真是不用教的课堂了！ 【关键词】语文课堂；情景；师生关系 【中图分类号】G633 【文献标识码】A 一、
【摘要】在当今信息时代，小学生的课外阅读还相当贫乏。如何提高小学生的课外阅读兴趣和有效性？笔者结合自己的教学实践，用具体的实例来介绍如何用新的形式上好课外阅读指导课。 【关键词】课外阅读；误区；新形式 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 《语文课程标准》对小学语文课外阅读作了具体明确的规定：5—6年级要扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字，背诵优秀诗文60篇（段）。可见课外阅
【摘要】随着新课改的不断深化，新课程理念对学生语文素养的培养有了更高的重视。语文教学是高中教学课程中的一门基础课程，同时，它也是学习其他课程的最基本的保障，特别是在高中，文言文在高考语文中占据了较大的比例，是高考中的重点内容。所以，在文言文的教学过程中，培养学生的创新思维能力是十分有必要的。本文从语文的核心素养方面，针对如何培养学生创新思维能力的方法进行了深入的分析和研究。 【关键词】高中语文；
【摘要】课外阅读“只推荐不指导，只阅读不交流”的现象广泛存在，为了解决这一问题，可以运用“精讲课文、教授方法、推荐 经典、对话文本”这四种策略，切实加强课内外阅读的结合，从而实现课外阅读指导的有效突破，推动课外阅读深入开展。 【关键词】课外阅读;有效突破 【中图分类号】G643 【文献标识码】A 万事万物都有“根”，根是事物的决定因素。语文教学的根是什么
【摘要】为开创教育改革新局面，进一步推动素质教育的发展，2018年1月16日教育部发布了《普通高中语文课程标准》。修订后的《普通高中语文课程标准》以“立德树人”为根本要求，以核心素养为出发点和归宿，适应了信息时代对课程的要求。语文是人文性和工具性相统一的基础学科，修订后的高中语文课程标准凝练了“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四方面学科核心素养。文言与汉语言一
【摘要】小学阶段的学生对于新鲜事物具有较强的好奇心和兴趣，一旦新鲜感过去之后，他们就很难将注意力集中在一件事情上。 所以，在开展小学语文教学时，教师要将教学重点放到如何激发学生的学习兴趣上，有了兴趣才能够吸引学生的注意力，调动学生的学习积极性。要想达到这一目的就需要结合小学生的年龄与性格特点，打造充满趣味与活力的课堂，让小学生在轻松、愉快的氛围中学习，感受学习的乐趣。 【关键词】小学语文；课堂
【摘要】文本解读是理解文本、把握文本主旨的主要途径。在阅读教学中，教师若抓住文本的空白点、生发点、重难点、矛盾点等来组织行之有效的解读活动，将取得很好的教学效果。本文阐述了文本解读如何做到准确、细致、深入和个性化的问题。 【关键词】文本解读；总体要求；基本策略 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 一、问题缘起 选入教材中的文本往往是经典作品。经典是一个民族在其文化历史上形成的精神价值
【摘要】随着我国教育事业的不断发展，人们对小学教育的关注度越来越高。语文是小学教育中非常重要的学科之一，语文教学质量的好坏对学生的未来发展有很大的影响。近年来，随着新课改的不断深入，其强调培养学生的自主学习能力。城区寄宿制小学的学生大部分时间都在学校，加强对寄宿学生的学习引导十分重要，因此，探究语文前置性作业成了教育工作者需要思考的问题。前置性作业的设置需要体现教学的趣味性、针对性以及自主开放性，
【摘要】文学作品阅读历来是高考和中考的重点。阅读方法各有特点，对古诗词等文学作品来说，要抓住考纲列出的几个方面指导学生进行阅读训练，才能提高学生的阅读和应试能力。 【关键词】文学作品；古诗词；阅读；解题；策略 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 阅读是语文学习的最重要方法。读，说起来容易，其实并不简单。因为每个读者对词语的理解层次不同，语句的理解便不同，文章主旨的理解当然更不同。文学作