刍议生活化教学策略在小学数学教学中的应用

来源 :课程教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hmilymemo
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在小学数学教学中开展生活化教学,能够让学生以更加积极和主动的心态融入到学习氛围中,对于提升教学效率有积极影响.但是生活化教学对教师的教学能力也提出了较高要求,教师需要结合小学数学教材内容和学生的客观学习需要,合理制定教学计划和科学安排教学内容,确保生活化教学真正发挥应用的教学促进作用.
其他文献
《基础教育课程改革纲要(试行)》中进一步明确提出大力推进信息技术在教学过程中的普遍运用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教
载体元与信息元的关系载体不是汽车、火车,没有规定的“载重限量”.但是,每一载体元所载的信息元又确实是有限的.如果载体元和信息元完全相容,就会出现记者和读者的“共振”
1983~1984年度在南投苗圃,用自然感病的方法,对台湾甘蔗研究所新选出的339个无性系,和从斐济、夏威夷、路易斯安那和毛里求斯引进的50个品种进行抗霜霉病(Peronosclerospora
金属配合物键合和稳定G-四链体DNA的性质,在癌症治疗中有重要意义,因为它可以通过这种方式来调控原癌基因的转录水平、抑制端粒酶活性和癌细胞的增殖。本论文合成了三个新型的
“贴近生活,学习生活中有用的地理”是新地理课程标准最基本的理念之一,这充分肯定了地理与生活的紧密联系.地理是生活的一部分,学习地理是为了更好的生活.因此,本文主要对初
在乳化剂十二烷基硫酸钠(SDS)用量较少的微乳液聚合体系中,单体苯乙烯(St)分两阶段加入,阶段1的单体(St1)采用滴加方式,阶段2的单体(St2)批量加入。采用这种单体“滴加—批量”
本世纪是一个知识经济和信息的时代,这就向小学语文教学提出了新的要求和挑战.面对时代的新要求,小学语文教学应该是一个很值得讨论的话题,我想从以下三个方面谈谈小学语文教
期刊
支持绿色发展责无旁贷一这是进出口银行成立22年来始终秉持的信念。“多年来,我们在可持续发展理念的引导下,不断完善绿色信贷制度,在绿色金融领域实施了一大批重点项目,有力
一、教材分析rn本次教学展示课是今年上半年本人作为珠海高栏港区教师代表和江苏扬州地区朱西中学进行“跨区交流”的一次交流课,本课自己着力思考的是在地区文化、教材与学
期刊
班主任是一个班级的灵魂,是一个班级的教育者和组织者.班主任工作不但直接影响班级里的个别学生,而且影响着整个班级集体;班主任工作不仅是学校德育工作的基础,而且也是学校