【摘 要】
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高库存风险弥漫二三线城市市场回暖并不意味着价涨量升。截至7月,北京、上海、深圳、广州、南京、苏州、厦门、福州、青岛、惠州等10个大中城市商品住宅存量达到475889套,存
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高库存风险弥漫二三线城市市场回暖并不意味着价涨量升。截至7月,北京、上海、深圳、广州、南京、苏州、厦门、福州、青岛、惠州等10个大中城市商品住宅存量达到475889套,存量面积为5974.63万平方米,但同比去年仍分别上涨20.5%和21.4%。标杆房企的库存消化时间已经从最高峰值
High inventory risk pervasion Second- and third-tier cities warmer market does not mean the price rose. As of July, the stock of commercial residential buildings in 10 large and medium-sized cities such as Beijing, Shanghai, Shenzhen, Guangzhou, Nanjing, Suzhou, Xiamen, Fuzhou, Qingdao and Huizhou reached 475,889 sets and the stock area was 59,746,300 square meters, 20.5% and 21.4%. Benchmark housing inventory digestion time has been from the highest peak
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老新闻工作者龚志聪的《毛泽东新闻标题研究》一文是他最近研究的新成果。毛泽东同志一生撰写了不少新闻作品,许多篇目为大家所熟知。然而,专门研究毛泽东制作标题的方法和技
当下,教师已普遍有意识地把合作学习形式引入课堂,但是仔细观察可以发现,多数小组合作仅仅停留在形式上。 如何使合作学习更有效呢?在预设合作学习时,一定要让学生经历独立思考的过程。例如,在实施“除数是小数的除法”教学时,教师可以这样安排教学。先提出问题:把一块6米长的布剪成每段1.2米长,可以剪多少段?有几种方法可以解决这个问题?把此问题交给学生,让他们独立解决问题。教师一边巡视一边把学生解决问题的
新闻工作者长期严重的官本位思想,大有名副其实的“无冕之王唯我莫属”的气势。然而,面对市场经济,新闻事业作为社会各种机制中的一种,不得不撩开神秘的面纱,从天堂
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STS是科学(science)、技术(technology)和社会(society)的缩写,“科学”提供知识,“技术”提供应用这些知识的手段和方法,“社会”则要求以一定的价值观念作指导,使学生懂得应该如何正确对待科学和技术。在教学实践中,笔者尝试用STS教育改变课堂教学,收到了较好的效果。 用最新的科学技术知识充实教学内容,并且在教学时打破原有的知识体系,以生活现象或社会问题为切入点,有利于渗透
让枯燥的内容变得丰富,令乏味的知识变得有情趣,使学生间接接受转化为直接参与,从而让学生由静态的被动的学转变为动态的主动的学、快乐的学,在思维能力、情感态度与价值观等方面获得进步和发展,这是课程改革对我们的课堂教学提出的新要求,如何做到这一点呢?笔者通过与老师们一起探讨、研究,在教学“轴对称图形”一课时,致力于数学活动真正寓教于乐,实现了学生在自主探究中感知数学。 激发探究欲是前提。兴趣是最好的老
一个青年教师要参加一次教学竞赛活动。赛前,他在班上试教了一堂课,并请了一些教师听课。课后,老师们为这个青年教师提了不少建议,他也非常虚心地听取了大家的建议,并把这些建议全部“糅”进了自己这节课的教学设计中。尔后,他在班上又试教了一次。想不到,这次的效果反倒比第一次差了许多。他百思不得其解,跑来问我,这是为什么?这让我想起了这样一个故事: 有一个老篾匠手艺精湛,编出来的篾器有模有样,精巧有加,深受