【摘 要】
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区域活动是幼儿园实施个别化教育的有效途径,是教师利用各种教育资源,组织幼儿进行自主选择、观察、探索的活动。科学区域是幼儿园科学教育活动的重要形式,科学区域具有巨大
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区域活动是幼儿园实施个别化教育的有效途径,是教师利用各种教育资源,组织幼儿进行自主选择、观察、探索的活动。科学区域是幼儿园科学教育活动的重要形式,科学区域具有巨大的潜力,可以激发幼儿探索能力。在科学区中教师投放大量的、可操作的材料供幼儿选择。本文主要探究科学区域活动中教师的观察与评价,指出教师观察与评价过程中的问题并提出建议。
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