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本研究介绍了青少年自我效能感、学业归因和学习倦怠的概念,探究学习倦怠它们三者的关系,并提出合理的建议,让学生远离学习倦怠的情况,全身心的回归课堂.采用问卷调查的方式对325名青少年进行了匿名的测试.调查中对学生的自我效能感、学业归因情况、学习倦怠各方面进行了调查.
青少年自我效能感、学业归因与学习倦怠的关系研究
【摘 要】
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本研究介绍了青少年自我效能感、学业归因和学习倦怠的概念,探究学习倦怠它们三者的关系,并提出合理的建议,让学生远离学习倦怠的情况,全身心的回归课堂.采用问卷调查的方式
【机 构】
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沈阳师范大学教育科学学院,辽宁沈阳,110034
【出 处】
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心理月刊
【发表日期】
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2020年1期
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