【摘 要】
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音乐教育的核心是要培养学生感受音乐,热爱音乐的情趣,同时具有参与音乐、表现音乐的素质.回归音乐的本真,用音乐丰富学生的审美情感体验,使其具有一定的实践表现能力,让音乐
【机 构】
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宜昌市长阳实验小学,湖北 宜昌,443500
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音乐教育的核心是要培养学生感受音乐,热爱音乐的情趣,同时具有参与音乐、表现音乐的素质.回归音乐的本真,用音乐丰富学生的审美情感体验,使其具有一定的实践表现能力,让音乐变得美妙,让生活变得丰富,这才是音乐教育的理想目标.《唢呐配喇叭》是人音版二年级上册的歌曲,旋律短小,节奏工整,情绪热烈而活泼,生动地表现了两种民族吹管乐器一唱一和,此起彼伏的热闹场景.我在教授这一课时,积极尝试引导学生自主体验,保持互动,积极参与,鼓励创造,为学生营造了愉悦的音乐学习氛围,带领学生品尝音乐学习的快乐.
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