【摘 要】
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以往教师在进行写作教学的时候会过度关注作文教学的效果和结果,对学生的引导和鼓励不够,导致学生在学习作文的时候没有动力和激情,学生在语文创作的时候没有写作的乐趣.如果
【机 构】
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安徽省亳州市蒙城县漆园办事处前王小学
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以往教师在进行写作教学的时候会过度关注作文教学的效果和结果,对学生的引导和鼓励不够,导致学生在学习作文的时候没有动力和激情,学生在语文创作的时候没有写作的乐趣.如果要提高小学生语文写作质量,我们小学语文教师就必须及时转变教学思想和观念,在实施教学任务的时候,鼓励学生广泛的阅读书籍,从而开阔眼界,增长见识,为提高小学生语文写作质量做准备条件.
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