【摘 要】
：
有效数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实验、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。数学实验教学可以向学生提供充分从事数学活动机会，帮助他们在自主探索和
论文部分内容阅读
有效数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实验、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。数学实验教学可以向学生提供充分从事数学活动机会，帮助他们在自主探索和合作交流中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法、是搞好数学教学的根本保证。以下是本人在新课程教学中开展数学实验的几个案例及心得。
其他文献
心理学研究表明,参与学习活动的心理分为两大类,一类属于认识因素(感知、记忆),一类属于情感心理因素(兴趣、意志、性格),两类因素分别构成“感知—思维—知识—智慧”的认识过程和“感受—情感—意志—性格”的情绪过程。这两个过程和谐统一,相互作用,影响着教学的效率。语文教学过程是语文知识传授、听、说、读、写训练的过程,也是情感活动的过程。这个特点决定了在语文教学中,教师必须采取符合学生学习心理和情感需要
幼儿处在逻辑思维初步发展的时期，也是数学概念初步形成的时期。《指南》也强调幼儿数学学习应在操作、体验、感知中提高逻辑思维能力。因此，教师要关注幼儿学习方式和特点，创设
作文教学历来是语文教学的一个难点，如何变难为易，使学生乐意写、多写，首先得培养学生的作文兴趣。有了兴趣，学生才会用心做，做得好；反之可能“劳而无功”。为此，根据学生年龄小、习作基础差、知识面窄的特点，笔者从激发学生的作文兴趣入手，采用了以下几点做法。 一、就地取材，丰富学生生活，培养写作兴趣 这里主要的一条就是教师要做捕捉信息的有心人，根据班级、学校的各项活动，随时指导作文。如开学伊始，学生们
对重庆市奉节县中小学教师城乡交流的现状进行调查后发现，中小学城乡交流存在规模太小、教师对城乡交流认识不足、有抵触情绪等诸多问题，并提出应加强政策宣传、完善制度、进行
旧有乡村精英生产与回归的循环机制在现代的断裂，意味着“新乡贤”需要找到新的制度基础。“新乡贤”应当从乡村自治的再组织进程中自然产生，正如两宋时期的旧乡贤产生于科举时
课堂讨论就是在教师的组织、指导和调控下,以学生为主体,师生之间或生生之间围绕某一个教学话题或内容在课堂上各抒己见、相互借鉴、合作互动的一种课堂教学组织形式。它有利于培养学生的气度和自信心以及语言表达能力、思维能力和合作能力等，有利于教师掌握学情，增进师生感情。本文拟从课堂讨论的有效特征、原则及有效策略等方面进行初步探讨。 一、有效的物理课堂讨论的特征 1.激发学习兴趣，调动学生参与学习的积极性
水稻是汉中盆地主要粮油作物之一，总产占汉中盆地粮食总产的一半以上。本文在总结分析汉中盆地气候条件和生产特点的基础上，针对目前水稻生产中存在的实际问题和发展方向，集成了
猝倒病是番茄育苗期最常见的病害，多发生在早春育苗床或育苗盘上。如果防治不及时，可给育苗生产带来严重的损失。所以育苗过程中一定加强该病的预防和治疗。这是育苗工作的重中
中国古代哲学中,从孔子以来,即有关于历史观的言论。司马迁说过:“明天人之际、通古今之变,成一家之言”。这是对于古代哲学家学术宗旨的简明概括。“通古今之变”即是历史观
一、课堂设置“提问”的意义 课堂提问,是初中政治课堂教学的重要方法,是课堂教学组织的一种主要形式,是实施启发式教学的一个主要环节,是促使政治课教学目标达成的一种必不可少的教学手段,是教师发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程,也是教师有意识地培养和发展学生的文体意识和思维能力的重要过程。巧妙把握政治课堂教学的提问艺术,有利于学生掌握政治教材的重难点;有利于激发学生学习政治的兴趣;有利于提高