【摘 要】
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我矿生产的钨精矿,-200目部分占4.4％,这些粉钨精矿在干燥、混合和包装过程中损失颇为严重,例如,混合包装一批20吨的精矿,损失80公斤,这是由于粉末状的黑钨矿被抽风机抽走的缘
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我矿生产的钨精矿,-200目部分占4.4％,这些粉钨精矿在干燥、混合和包装过程中损失颇为严重,例如,混合包装一批20吨的精矿,损失80公斤,这是由于粉末状的黑钨矿被抽风机抽走的缘故。为此,我们制成了制粒机,将粉末状的钨精矿制成直径1～4毫米的颗粒,这样粉钨精矿的损失大
The tungsten concentrate produced by mine, accounting for 4.4% of the -200 mesh portion, suffered serious losses during drying, mixing and packaging. For example, a batch of 20 tons of concentrate was mixed and packaged with a loss of 80 kg, This is because powdered wolframite is drawn away by the suction fan. To this end, we made a granulator, the powdered tungsten concentrate made of 1 to 4 mm in diameter particles, so the loss of powdered tungsten concentrate
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随着我国教育改革的进一步深化，对于人才的培养和教育有了更高一层的要求，学校教育发展方向已由应试教育逐步转向素质教育。成人教育在“学习化社会”的时代里，面临着来自体制内外的严峻挑战。从体制外来说，随着社会、经济、文化的发展，要求持续地提高大众的普通知识与技术、文化水准，发挥每一个人的创造潜能；从体制内来说，要求根本改革成人教育模仿儿童教育的传统模式，使之真正成为“开发人力资源”“健全公民人格”之手段
几年来，我国高等学校普遍扩大招生规模，高校入学率从30%，到60%甚至个别省份达到80%[1]。使我国的高等教育迅速由精英教育进入大众化教育阶段。当前高校面临着重大的机遇和挑战，作为高等教育重要组成部分的班级管理，也承受着巨大的压力。高校中班集体建设得如何，将直接影响着校风、学风的建设，影响着学生大学生活的质量。 当代大学新生具有敏捷、好学、脆弱、散漫等特点，他们的心理处于不成熟阶段，经常产生复
一、高校师生冲突的界定及其特点 1.师生冲突的界定 冲突问题是一个复杂而又普遍的现象。齐美尔在本世纪初，就承认冲突与对抗是正常的现象，把冲突列为互动的基本形式之一。美国社会学家克·芬克也曾经说过：“冲突是指不一致的目标各自专有的利益，感情上的敌意，观点的异议，以及相互干涉。”可见，冲突就是一种对立统一的矛盾，是与当事人利益有密切联系的一种关系。据此，师生冲突是指在学校教育教学情境中，师生之
一、由“技术熟练者”转变为反思型教师 科学技术迅猛发展和社会文化的急剧变迁，正以全新的理念挑战原有的课程与教学传统。从深层次上来说是教育教学范式的转型，即从基于工业化社会的现代教育转向基于信息化社会的新教育：学校不是“教育工厂”，而是“学习共同体”；学生不是“产品”，而是“成长中的人”。世界各国和不同地区都通过课程改革乃至整个学校教育改革而对外界变革做出积极的回应。我国也在推行深刻的教育教学
生活在社会中，人与人之间必然要发生交往并相互作用、相互影响。一个人不与他人交往是不现实的。人与人之间的交往、相互往来是人的社会存在方式。这种相互往来的结果就形成了人与人之间心理上的关系和心理上的距离即人际关系，或亲近或疏远或敌对，表现为情感上的相亲或相斥。如果形成的是亲近和谐的人际关系就使人心情平静、舒畅，而人际关系不和谐或发生矛盾就使人感到紧张、焦虑或孤独寂寞。故与人交往和沟通，建立良好的人际关
进入21世纪以来,发达国家和中国东部沿海地区相继进行产业转移。在经济全球化和区域经济一体化进程加快的大背景下,积极主动地承接产业转移,已成为后发展地区加快转变经济发
在学校的教书育人统一活动中，教学工作和德育工作被视为两个齐头并进的主要工作。特别是在职业技术学校，如果德育工作出现偏差，那么教学工作肯定无法正常进行下去。但是随着社会的发展，青少年成长的环境正在发生变化，青少年的思想内容和思维方式也随之发生变化，这给学校的德育工作提出了一个新的课题，就是如何使“德育”方法与学生心理状况的变化相适应，特别是对传统的工作方式是否要作相应的调整和充实？ “心理辅导”是
题记：“在任何特定的环境中，人们还有一种最后的自由，就是选择自己的态度。” ——拿破仑·希尔 备受人敬重的教师，在忙着塑造人类灵魂时，常常忘记了对自己灵魂的关照。我们注重自己的形象，在学生、在众人面前，要笑对工作、生活中的一切不如意，从而把太多的烦恼深埋进了自己的心底。 教师职业的本质是创造人的精神生命，那么，教师首先要激活自己生命中的快乐因素，调整心态，拥有健康的心理，用积极的意念鼓励自己
一、全纳教育的提出 “全纳教育”一词已成为近期国际最流行的教育词汇，全纳教育已成为21世纪国际教育研究中的一个重大课题和一个新的研究领域。全纳教育（inclusive education）作为一种思潮在国际上兴起于20世纪90年代。全纳教育是在国际教育民主化的潮流中，尤其是在国际组织的大力推动下兴起和发展的。1994年由联合国教科文组织在西班牙萨拉曼卡召开了“世界特殊需要教育大会”并通过了《