【摘 要】
：
在经济日益迅猛增长的现代社会,提高学生的环保素质,培养学生的环保意识是前提。培养学生的环保意识,化学课堂教学应该扮演重要角色。作者在实际教学中就如何通过化学教育增
论文部分内容阅读
在经济日益迅猛增长的现代社会,提高学生的环保素质,培养学生的环保意识是前提。培养学生的环保意识,化学课堂教学应该扮演重要角色。作者在实际教学中就如何通过化学教育增强学生的环保意识作了尝试。
In a modern society where the economy is growing rapidly, improving the environmental quality of students and cultivating their environmental awareness is a prerequisite. To cultivate students’ awareness of environmental protection, chemistry classroom teaching should play an important role. In practical teaching, the author tried to enhance students’ awareness of environmental protection through chemistry education.
其他文献
摘要：该文基于有向哈密顿图回路模型，对于汽车零配件的排程进行合理规划，该过程通过MATLAB程序实现了线性规划问题数学模型的求解方法，并进一步通过实例模型求解方法的分析比较，证明所采用的程序方法有效快捷。文中的程序简单明了且具有通用性，只需输入规划模型中对应的相关矩阵，立即得到最优解和最优值。 关键词：哈密顿有向图模型;周期等量;线性规划;最优解;最优值 中图分类号：TP391 文献标识码：A
目的:研究老年糖尿病患者开展健康宣教的价值.方法:取2017.10～2019.02接收100例老年糖尿病患者研究以随机法分为2组,对照组(n=50常规教育),试验组(n=50健康宣教),对比依从性、
摘 要： 提问是课堂教学的重要手段，而提问的有效性则决定了课堂教学效果。一堂好课，教师的提问需要做到：控制问题的难度，把握问题的梯度；调节提问的密度，整体布局问题；设计提问方式，开启学生思维。 关键词： 有效提问 难度 梯度 密度 方式 提问是课堂教学的手段之一，是教师开启学生心智、促进学生思维、增强学生主动参与意识的基本教学手段。有效的提问能激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。课堂提问是一
玉米是我国种植业的主体作物,玉米种子特别是玉米杂交种子的增产幅度较大,对促进“两高一优”农业的发展起着重要作用。因为玉米种子具有:种胚大、营养丰富、含亲水胶体多、
教育起源于生活，因此，教育与生活密切联系，应为社会生活服务。为此，在初中物理教学中，应增强学生学习的原动力，不断转变他们的学习方法，培养学生灵活解决生活中物理问题的能力，让学生在小组里进行自主探索物理，发现物理现象、探究物理原理、获取物理知识，进而不断提高自主探索能力，达到培养学生创新能力的目的。下面结合笔者在教学中的实践，谈几点对优化教学方法，培养创新能力的肤浅认识和看法，供同行们参考和指正。
实验是对知识形象的展示,在高中物理教学中,利用实验的展示功能,帮助学生跨越思维障碍,提升课堂学习效率,是构建有效课堂的重要途径。
Experiment is the display of knowle
摘 要： 物理作为一门科学性比较强的课程，必定涉及实验。实验教学是物理教学中一个非常重要的组成部分，是激发学生学习兴趣、强化学生理论知识、锻炼学生动手能力的很好途径。 关键词： 物理课堂 实验教学 学生主体 在义务教育阶段，物理教学不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练，注重将物理实验与教学内容紧密联系，而且应该重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识和科学精神的培养。然而当前物理实验教
在初中化学教学中，教师的教学普遍只从认知角度考虑教学内容，关心的是化学知识的连贯性和系统性，缺乏对自己教学观念的深入思考，缺乏引导学生对自己学习评价和反思的思想，造成学生缺乏反思习惯和反思能力，阻碍教学质量的提高和学生学习能力的发展。“教会学生学习”已成为当今世界教育改革的重要口号，由于学生的思维活动具有内隐性和自动化的特点，大多数学生在思考复杂问题时很少意识到自己的思维过程，缺乏反思意识和反思能
摘 要： 在教学改革背景下，新课程标准对教师的教学提出了新的要求：以学生为主体，坚持学生的主体地位。随着教学改革的不断深入，学生的主体地位在课堂教学中确实得到了有效体现。本文研究的是以学生为主体的高中化学教学问题，作者首先分析了化学教学中以学生为主体对教师提出的要求，然后提出了高中化学教学中坚持以学生为主体的教学策略。 关键词： 高中化学 学生主体 教学策略 高中化学知识是对初中化学知识的延伸
摘 要： 职业高中基础化学教学可以采用兴趣化教学、生活化教学、科技信息化教学、研究性教学等教学方法，提高教学效率。 关键词： 职业高中 高中化学 教学手段 有效教学的教学理念和方式方法是一种很重要的途径。“有效”这一词汇更强调职业高中课程中基础化学的学习是一个主动的知识形成过程，能力的发展、正确的情感态度与价值观的形成过程，教师可以采用趣味化教学、日常化教学、科技信息化教学、研究性教学等教学手