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【摘 要】
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【摘要】随着全球化进程的加速，英语逐渐成为认可度最高的通用语言，英语在国际上的传播随之也具有了非常重要的意义，可以改善国家之间的交流，促进国际间的合作及增进联系，但是在英语全球传播的过程中对于英语从生态语言学角度进行分析的视角非常少，大多从外部的视角进行研究，而生态语言学视角则是从内部进行讨论，将英语全球传播看成是一种复杂的和具有本土特征的社会过程，创造更具建设性的英语传播途径。 【关键词】生态
【出 处】
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校园英语·中旬
【发表日期】
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2019年7期
其他文献
【摘要】好的译文离不开对文本的精准分析和恰当修辞手法的运用，而译者的汉英双语能力对翻译工作又有着很大的影响。正如我的恩师蔡新乐教授所言，我们一定要重视我们本民族的语言，要提高我们的汉语力，要注意锤词炼句。本文通过对一些优秀译作片段的赏析，从文本類型分析到修辞方法的运用，再到译者对汉英双语的驾驭能力，总结出优秀的译作不是译者轻易就能造就的。译者除了要掌握中英两国文化的差异，精通中英两种语言思维方式的
【摘要】随着经济社会的不断发展，英语在人们日常生活中的地位越来越高。英语是世界上应用范围最广的语言，在促进国与国的交流方面有着非常重要的作用，因此人们对英语教学的重视程度不断提高。以读促写教学方式的应用能够在较大程度上促进学生学习兴趣的提高，并且有助于学生思维品质的培养和提高，从而提高初中英语教学质量，促进学生英语水平的有效提高。 【关键词】思维品质;初中英语;以读促写 【作者簡介】罗铿锵，湛
【摘要】课堂是英语教学的主战场，是学生掌握英语知识、提升学生综合发展素质的重要场所，但是在传统的教学中，一些教师为了让学生掌握更多的知识采取了灌输和单一的教学形式，不仅打压了学生的学习兴趣，还降低了课堂的教学效果。中职英语是中职学生走向工作岗位之前需要学习的重要学科知识，对中职学生的综合职业发展有不可替代的作用。为此，中职英语教师要创设一定的教学情境，尤其是要创设职业场景来激发学生学英语的兴趣，让
【摘要】在进行高校英语教学过程中，教师的主要教学目的就是构建高效课堂，提高学生独立学习能力，只有这样才能够提高学生学习能力，使得学生掌握更多知识以及技能。英美文学阅读在高校英语教学中发挥着十分重要的作用价值，在高校英语教学过程中运用英美文学阅读不仅能够激发学生学习兴趣，帮助学生形成独立思考能力，还能提高学生英语学习质量，以此构建英语高校课堂。基于此，本篇文章将针对英美文学阅读的高效英语教学策略进行
【摘要】在概要写作中，学生要注重准确性、连贯性和丰富性，才能有效避免一些典型问题。教师通过多渠道获得的素材，训练学生对于不同文体的文章把握要点的能力，夯实学生的语言基础，锻炼学生思维的活跃性和灵活的表达能力，进而增强语言的丰富性。 【关键词】概要写作；解题策略；建议 【作者简介】俞昌（1994.11-），男，汉族，浙江绍兴人，浙江省新昌中学，本科，中学二级，高二英语教师，研究方向：高中英语教学
【摘要】培养大学生跨文化沟通能力已成为大学英语的重点教学目标之一。在众多教学模式探索中，翻转课堂以其颠覆传统教学流程的教学设计，引起了大学英语教师的广泛关注。本文阐述了基于翻转课堂理念的大学英语跨文化沟通教学的三次教学设计尝试。 【关键词】跨文化沟通;大学英语;教学设计 【作者简介】郑纯，陈龙，河北经贸大学外语教学部。 【基金项目】河北省高等学校英语教学改革与实践，课题名称：以思辨能力培养为
【摘要】随着社会不断国际化发展，英语教学从以分数转变为以综合能力作为评判学习者英语素养的标准，而写作恰好是学习者语言水平和语言综合运用能力的直接体现。然而，当前的英语写作教学情况仍存在许多尚未解决的问题。教师趋向于不断灌输知识，学生整体写作兴趣不高，很多高中生的写作能力并不能满足高中英语课程标准的要求。因此，探索出一套有效的、能提高学生英语写作能力的英语教学方法显得尤为重要。鉴于此，本研究尝试将项
【摘要】党的十九大报告指出，要“培养担当民族复兴大任的时代新人”。作为一门连接中西、且大多数非英语专业学生在本科教育阶段必修的公共基础课程，《大学英语》担负着重要使命，除了应切实提高学生的语言应用能力，还需落实立德树人根本任务，培养具有中国情怀的社会主义建设者和接班人。鉴于此，本文先简要概述“全人教育”及“课程思政”这两个基本理念，并分析目前大学英语教学中常见的几大问题，最后进一步探索基于全人教育
【摘要】语言的实质是交际工具，语言教学的目的也是为了使学生的表达交流能力更加完善，因此培养口语交际能力可以说是语言类学科的首要目标。基于此，本文对小学英语口语教学如何提高小学生的英语口语能力做出简要分析。 【关键词】小学英语;课堂教学;口语表达 【作者简介】陈晓迎，福建省晋江市新塘街道沙塘中心小学。 人类语言能力发展的关键在于儿童阶段，提高小学生的英语口语能力必须要引起重视。根据小学生的身心