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摘要：武术是我国的国粹，是我国民族文化的代表。但近些年来，武术的发展境遇却每况愈下。而推动武术进校园则可以有效推动武术的发展。因此，为了有效推动武术在校园的发展，笔者在文中探讨了影响校园武术发展的因素，并提出了有效的策略，以期能够对武术的校园发展有所裨益。
关键词：校园武术;发展;因素;对策
中图分类号：G4 文献标识码：A
一、影响校园武术发展的因素
（一）体育项目多样
随着社会的不断向前发展，出现了越来越多的体育项目，而且形式丰富多样。如球类里面有足球、篮球。排球等;田径类的跳远、撑杆跳等;体操类的高低杠、吊环等;体育项目非常之多，简直不胜枚举。这么多的体育项目也就导致了学生可以拥有广泛的体育爱好，对武术的关注度也就没那么高，兴趣也不充足。
（二）教师武术功底不强
有了金刚钻，才能揽瓷器活，在发展校园武术的时候，体育教师为了有效开展武术教学，必须具备一定武术功底。而如果只是对武术一知半解，水平半斤八两，很难提升武术教学效果。在当前校园武术中，部分体育教师的武术专业水平良莠不齐，而且对于武术教学也不重视，动作懒散缓慢，缺乏美感，对学生练习武术的热情也起到了阻碍的作用。
（三）武术教材落后
从目前的情况来看，学生所使用的武术教材并不能适应时代发展的要求。这些教材编排陈旧，没有从学生的角度对教材进行编写，而且还缺少武术真正的精髓和内涵，也没有充足的教学指导。这就导致教师不会教，学生不爱学。
（ 四） 缺少武术比赛
只有通过大量的比赛，学生的练习成果才能展现出来，因此比赛是技能练习的催化剂。但是在目前学校举办的校园赛事中，通常会有乒乓球、羽毛球等项目的比赛，但是武术比赛则非常罕见，这也就造成了学生缺乏练习武术的动力。
（五） 武术器材短缺
在漫长的发展过程中，武术形成了多种多样的形式。学校只有为学生准备充足的武术器材，才能满足他们的需求，但是由于多种原因的限制，造成许多学校并没有充足的武术器材，这也限制了校园武术的发展
二、 中学校园武术发展的对策
（一）加强武术宣传引导
在开展校园武术的过程中，学校要对学生将强宣传和引导，激发起学生的兴趣，让学生感受到武术的魅力。其中可以通过向学生介绍霍元甲、陈真这些武术英雄的事迹，讲授他们的爱国故事，以此来唤醒学生的爱国之情，引导他们热爱武术，并且深入了解武术。要让学生明白武术不仅仅是形式，更蕴含着爱国进取、自强不息的伟大民族精神，需要学生传承，这样才能激发学生热爱武术，练习武术的热情。
（二）提高教师的武术业务能力
体育教师是校园武术的教授者，对校园武术的发展起着非常重要的作用，因此必须要提高教师的武术专业水平。
首先，高校对师资培养要高标准、严要求。在对体育教师进行培养的时候，高等院校必须要把好关，在专业能力方面要高标准、严要求。所以无论是什么形式的武术课，都要对学生采取最严格的态度，保证他们的武术功底、武术教学能力、武术发展能力都能够达到胜任武术教师的标准，有真才实学，能够真正教会学生武术知识。同时还要对武术技能不合格的学生加强管教，直到考核通过为止。
其次，加强武术技能培训。在体育课堂上，有许多种教学方法，而最主要也是最具特色的就是示范法。在进行武术教学时，教师需要为学生示范大量的动作，所以教师的武术技能就非常关键。只有精神饱满、刚劲有力、一气呵成的优美动作才能抓住学生的眼球，激发学生的兴趣。因此，在日常生活中，教师就要不断加强武术技能的锻炼，同时经常开展專业技能的培训。
第三，加强体育教师间的合作。由于现在的体育项目众多，教师也不一定能全部学会，也都有各自擅长的项目。可能这个教师擅长足球，那个教师擅长羽毛球，也可能有教师擅长武术。在开展校园武术的时候，就可以加强学校间体育教师的合作，邀请武术专业技能过硬的教师为学生上课，以弥补一些学校在武术教学方面的不足，以此来有效提升武术教学的质量。
（三）加大对武术教材的编写
“工欲善其事，必先利其器”， 武术教材就是进行武术教学的有力工具。但是目前的教材过于庞杂繁琐，学生很难提起学习兴趣。因此，对武术教材的重新编写就显得十分重要了。因为武术自身的特点，教材的编写就要短小精悍、美观实用、递进衔接。与此同时，因为我国的武术项目众多，很多项目非常具有地方特色，在进行教材的编写时，可以将一些有地方代表性的武术吸收进来，争取做到百花齐放，为校园武术的开展提供活力。同时，在编写教材的时候，还要对武术的教法和学法有针对性地指导，让学生看到以后就知道怎么学，教师看到以后就知道怎么教，以此来提高武术的教学效率。而且，武术教材在编写的时候要接地气，能够照顾到一线教师的能力水平，让教师在通俗易懂的教材中教会学生武术知识，提升课堂的教学效率。
（四）多组织武术活动
在校园开展武术教学，除了要重视教学本身外，还要开展多种形式的武术活动。例如，在课间时可以让学生做武术操、在校园内创建武术社团、举办武术比赛等等。只有开展丰富多彩的校园武术活动，才能让每一项武术活动的价值被激发出来，才能活跃校园武术氛围，让每一名学生都对武术产生浓厚的兴趣，使学生的武术意识和武术习惯得到培养。
（五）加大对武术的专项投入 随着国家经济的发展，投入到教育中的资金也越来越多。 而将教育资金中的一部分投入到校园武术中也是科学合理的。加大对武术教育的资金投入，可以购置练习武术的器具，有了多种样的武术器具，相信一定可以吸引学生的学习兴趣，促进校园武术的发展。
三、 结语
武术是我国的文化瑰宝，传承着中华民族伟大的爱国主义精神。在中华民族伟大复兴的道路上，每个人都有责任，有义务将校园武术教育的工作开展得更好，更强。通过校园武术促进中国武术的大发展，大进步，继承和弘扬武术的伟大精神。
参考文献
[1]刘利利.学校武术课堂教学策略研究[J].武术研究，2021，6（09）：90-93.
[2]王雅茹.学校武术教育当代价值及实现路径[J].中华武术，2021（07）：77-81.
关键词：校园武术;发展;因素;对策
中图分类号：G4 文献标识码：A
一、影响校园武术发展的因素
（一）体育项目多样
随着社会的不断向前发展，出现了越来越多的体育项目，而且形式丰富多样。如球类里面有足球、篮球。排球等;田径类的跳远、撑杆跳等;体操类的高低杠、吊环等;体育项目非常之多，简直不胜枚举。这么多的体育项目也就导致了学生可以拥有广泛的体育爱好，对武术的关注度也就没那么高，兴趣也不充足。
（二）教师武术功底不强
有了金刚钻，才能揽瓷器活，在发展校园武术的时候，体育教师为了有效开展武术教学，必须具备一定武术功底。而如果只是对武术一知半解，水平半斤八两，很难提升武术教学效果。在当前校园武术中，部分体育教师的武术专业水平良莠不齐，而且对于武术教学也不重视，动作懒散缓慢，缺乏美感，对学生练习武术的热情也起到了阻碍的作用。
（三）武术教材落后
从目前的情况来看，学生所使用的武术教材并不能适应时代发展的要求。这些教材编排陈旧，没有从学生的角度对教材进行编写，而且还缺少武术真正的精髓和内涵，也没有充足的教学指导。这就导致教师不会教，学生不爱学。
（ 四） 缺少武术比赛
只有通过大量的比赛，学生的练习成果才能展现出来，因此比赛是技能练习的催化剂。但是在目前学校举办的校园赛事中，通常会有乒乓球、羽毛球等项目的比赛，但是武术比赛则非常罕见，这也就造成了学生缺乏练习武术的动力。
（五） 武术器材短缺
在漫长的发展过程中，武术形成了多种多样的形式。学校只有为学生准备充足的武术器材，才能满足他们的需求，但是由于多种原因的限制，造成许多学校并没有充足的武术器材，这也限制了校园武术的发展
二、 中学校园武术发展的对策
（一）加强武术宣传引导
在开展校园武术的过程中，学校要对学生将强宣传和引导，激发起学生的兴趣，让学生感受到武术的魅力。其中可以通过向学生介绍霍元甲、陈真这些武术英雄的事迹，讲授他们的爱国故事，以此来唤醒学生的爱国之情，引导他们热爱武术，并且深入了解武术。要让学生明白武术不仅仅是形式，更蕴含着爱国进取、自强不息的伟大民族精神，需要学生传承，这样才能激发学生热爱武术，练习武术的热情。
（二）提高教师的武术业务能力
体育教师是校园武术的教授者，对校园武术的发展起着非常重要的作用，因此必须要提高教师的武术专业水平。
首先，高校对师资培养要高标准、严要求。在对体育教师进行培养的时候，高等院校必须要把好关，在专业能力方面要高标准、严要求。所以无论是什么形式的武术课，都要对学生采取最严格的态度，保证他们的武术功底、武术教学能力、武术发展能力都能够达到胜任武术教师的标准，有真才实学，能够真正教会学生武术知识。同时还要对武术技能不合格的学生加强管教，直到考核通过为止。
其次，加强武术技能培训。在体育课堂上，有许多种教学方法，而最主要也是最具特色的就是示范法。在进行武术教学时，教师需要为学生示范大量的动作，所以教师的武术技能就非常关键。只有精神饱满、刚劲有力、一气呵成的优美动作才能抓住学生的眼球，激发学生的兴趣。因此，在日常生活中，教师就要不断加强武术技能的锻炼，同时经常开展專业技能的培训。
第三，加强体育教师间的合作。由于现在的体育项目众多，教师也不一定能全部学会，也都有各自擅长的项目。可能这个教师擅长足球，那个教师擅长羽毛球，也可能有教师擅长武术。在开展校园武术的时候，就可以加强学校间体育教师的合作，邀请武术专业技能过硬的教师为学生上课，以弥补一些学校在武术教学方面的不足，以此来有效提升武术教学的质量。
（三）加大对武术教材的编写
“工欲善其事，必先利其器”， 武术教材就是进行武术教学的有力工具。但是目前的教材过于庞杂繁琐，学生很难提起学习兴趣。因此，对武术教材的重新编写就显得十分重要了。因为武术自身的特点，教材的编写就要短小精悍、美观实用、递进衔接。与此同时，因为我国的武术项目众多，很多项目非常具有地方特色，在进行教材的编写时，可以将一些有地方代表性的武术吸收进来，争取做到百花齐放，为校园武术的开展提供活力。同时，在编写教材的时候，还要对武术的教法和学法有针对性地指导，让学生看到以后就知道怎么学，教师看到以后就知道怎么教，以此来提高武术的教学效率。而且，武术教材在编写的时候要接地气，能够照顾到一线教师的能力水平，让教师在通俗易懂的教材中教会学生武术知识，提升课堂的教学效率。
（四）多组织武术活动
在校园开展武术教学，除了要重视教学本身外，还要开展多种形式的武术活动。例如，在课间时可以让学生做武术操、在校园内创建武术社团、举办武术比赛等等。只有开展丰富多彩的校园武术活动，才能让每一项武术活动的价值被激发出来，才能活跃校园武术氛围，让每一名学生都对武术产生浓厚的兴趣，使学生的武术意识和武术习惯得到培养。
（五）加大对武术的专项投入 随着国家经济的发展，投入到教育中的资金也越来越多。 而将教育资金中的一部分投入到校园武术中也是科学合理的。加大对武术教育的资金投入，可以购置练习武术的器具，有了多种样的武术器具，相信一定可以吸引学生的学习兴趣，促进校园武术的发展。
三、 结语
武术是我国的文化瑰宝，传承着中华民族伟大的爱国主义精神。在中华民族伟大复兴的道路上，每个人都有责任，有义务将校园武术教育的工作开展得更好，更强。通过校园武术促进中国武术的大发展，大进步，继承和弘扬武术的伟大精神。
参考文献
[1]刘利利.学校武术课堂教学策略研究[J].武术研究，2021，6（09）：90-93.
[2]王雅茹.学校武术教育当代价值及实现路径[J].中华武术，2021（07）：77-81.