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【摘 要】
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【摘要】本文依托语言认知和教学理论提出几种适合用于读前、读中和读后环节的词汇教学策略。读前环节可以采用直观教学法、思维导图法、情境导入法来激活学生图式背景，为阅读做准备；读中环节可以采用体验式教学法、附带习得法和英语释义法来帮助学生在体验活动中完成任务、理解文本并巩固词汇；读后环节可以采用叙事教学法和窄式阅读法来加强学生的體验，拓展学生的阅读，提升学生对词汇的掌握。 【关键词】阅读课；词汇教学；
【出 处】
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校园英语·中旬
【发表日期】
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2019年1期
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【摘要】在不同的人生阶段，人的学习能力是不同的，教育更要适应不同的能力阶段。学生在先天和后天的多种因素的共同影响下，学习能力上会有一定的差异性。这种差异性要求在教学过程中，充分关注不同学生的情况，这样才能缩小已有的两极差距，使得班级的整体成绩得到提高。分层教学的方法能够充分考虑个体的情况，也能结合群体的特征，一方面夯實基础，另一方面有所提升。本文主要针对英语课堂上简述分层教学的应用。 【关键词】
【摘要】本文主要阐述了传统教学评价体系存在的问题与传统教学评价分类，给出了面向翻转课堂的职业英语教学过程和模式，并针对课前、课中、课后的教与学过程，提出了面向翻转课堂的、职业英语教学的形成性评价具体架构及应用，旨在对职业院校英语教学评价体制改革起到一定的启示作用。 【关键词】翻转课堂;职业院校;英语教学;教学评价体系;形成性评价 【作者简介】莫超娜，昆明卫生职业学院。 一、引言 职业院校英
【摘要】本研究旨在对甘肃省应用型高校英语专业大学生思辨能力的现状进行调研，以英语专业的大学生为研究对象，从总体样本，各个年级样本两个层面进行分析研究，研究发现，英语专业大学生一至三年级的思辨能力呈现上升趋势，但变化幅度较小。 【关键词】英语专业本科生;《国标》;思辨能力 【作者简介】白斐（2000.03-），女，汉族，甘肃榆中人，兰州城市学院外国语学院，曾获校英语演讲大赛一等奖，校英语BP辩论
【Abstract】English learning has been popular in China for years. And the phenomenon is obvious that with the same teacher， students’ results are quite different. Apparently， the differences are due to
【摘要】随着教育改革的进一步深化，大学英语课程教学也需要及时转变教学观念，运用新的教学思维开展教学活动。处在“互联网 ”时代，也会对大学英语教学改革产生很大影响，对促进大学生英语教学水平提升有着积极意义。本文先就“互联网 ”对大学英语教学的影响和教学改革必要性加以阐述，然后就“互联网 ”时代下大学英语教学的机遇和挑战以及教学问题详细分析，最后探究“互联网 ”时代下大学英语教学改革发展策略，希望能通
【摘要】本文針对单篇读写结合存在的问题，探索群文阅读与写作的有效结合，并结合以人物为话题群文读写结合教学案例，思考如何在高中英语复习中基于话题整合进行群文读写的有效教学。 【关键词】话题整合;群文读写;高三英语 【作者简介】郑伟琼，厦门海沧实验中学。 随着新课改的不断加深，教师和学生越来越重视英语的读写能力。在英语教学中如何运用宝贵时间，有效提高学生的阅读与写作能力，是众多高中英语教师思考的
【摘要】英语是小学阶段的一门重要学科，英语课堂教学对于培养和提升农村小学生的英语语言表达能力与英语综合应用能力等具有十分重要的作用。农村英语教师要不断提升对该学科课堂教学的重视程度，积极改进英语课堂教学中存在的突出问题，有效优化自身在英语课堂的教学手段和教学策略的使用，全面提升农村小学英语课堂的教学水准。 【关键词】农村;小学;英语;有效教学 【作者简介】戴建成，江苏省盐城市射阳县川彭小学。
面对持续升温的全球“汉语热”，国际汉语的不断发展急需新能量的注入。大规模、开放式在线教学“MOOC（以下简称慕课）”正在全球范围迅速发展，新型慕课教育利用先进的科学技术，有利于扩大优质教育资源覆盖范围，进一步激发受众的学习兴趣。一、SWOT分析法的概念与应用 SWOT分析法也称为态势分析法，是企业常用的战略分析方法，后来也被借鉴到高校战略环境分析中，它最早是由哈佛商学院的肯尼思·安德鲁斯教授于1
【摘要】现代信息技术的发展带来了教与学模式的变革，测评作为教学的重要组成部分正面临新的挑战和机遇。本文分析了英语专业目前测评模式存在的主要问题，提出在教育信息化背景下，英语专业测评应围绕“教师测试素养”“测评内容”“测评方式”“评价结果有效利用”几个方面进行改革探索。 【关键词】英语专业;测评;高等教育信息化 【作者简介】吴 琼（1970.04-），女，汉族，黑龙江哈尔滨人，沈阳师范大学外国语