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【摘 要】
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【摘要】随着教育改革的进一步深化，大学英语课程教学也需要及时转变教学观念，运用新的教学思维开展教学活动。处在“互联网 ”时代，也会对大学英语教学改革产生很大影响，对促进大学生英语教学水平提升有着积极意义。本文先就“互联网 ”对大学英语教学的影响和教学改革必要性加以阐述，然后就“互联网 ”时代下大学英语教学的机遇和挑战以及教学问题详细分析，最后探究“互联网 ”时代下大学英语教学改革发展策略，希望能通
【出 处】
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校园英语·中旬
【发表日期】
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2019年1期
其他文献
【摘要】高一新生在英語学习上的“不适应”现象使得初高中英语教学衔接问题一直备受关注。在本文中，笔者将在相关研究的基础上，结合自身教学实践，对存在的问题和相应的举措进行阐述分析，以期为后续研究提供参考。 【关键词】英语教学;初高中衔接;教学实践 一、引言 在经济日益全球化的大背景下，同时在现有高考、中考的政策背景下，英语无论是作为国际交流的主要语言，又或是作为基础教育的主要学科，一直占据着重要
【Abstract】This paper mainly studies the theoretical knowledge of English grammar. This paper describes the concept， origin， development and exploration of English grammar. Many linguists and scholars
【摘要】学习共同体是指由学习者和助学者共同组成的团体，他们在学习者的学习过程中进行信息共享、交流互动，协力完成各项复杂任务，凝聚智慧去共同迎接极具难度的学习挑战，以求合力达成某项学习目的。在初中英语教学中大力发展与生成学习共同体能够为学生们的阅读学习带来多重收益，而本文的研究重点也在于此，由教师精心设计能驱动学生主体性、互动性与发展性的阅读任务来促使学习共同体的形成，让学生在智慧凝聚、思维交互的共
【摘要】在教学过程中，教师要以读促写，通过解读文本提升学生的理解能力，进而为他们的写作提供语言养料与思想养料;教师也要以写促读，通过写作教学，进而为阅读提供个性化文本。可见，读写结合，让课堂充满灵动与生机。 【关键词】快乐领航;读写结合;提升素养;写作能力;初中英语 【作者简介】王虹，连云港市海头初级中学。 目前初中英语教学存在读写分开的现象，读以抓词句为主，写以抓谋篇为主。其实两者可以合二
【摘要】学案教学是教师根据教学内容和学生的基本学情设计出具备一定提高能力的练习供学生完成预习任务之后进行自我检测和课堂教学之后的知识反馈。学案教学的应用对学生的预习和复习这两个重要的学习过程进行积极地引导，与此同时，可以提高课堂的效果和学生的参与度。 【关键词】学案教学；学案；新式课堂 【作者简介】王晓盼，上饶师范学院。 在新课改的推动下，新式课堂越来越强调课堂的参与度和课堂的实际教学效果。
【摘要】英语教学的最终目的是培养学生实际运用英语的能力，因此高中英语教师要重视培养学生的口头表达和交际能力。然而，现阶段学校对高中生的英语口语学习并不重视，教师在教学过程中存在着“重读写，轻听说”的教学倾向。基于此，笔者通过问卷调查法对重庆市渝北区高中英语教师的口语教学现状进行调查分析，并根据调查结果给出具体的改善对策，为高中英语口语教学提供参考意见。 【关键词】高中英语;口语教学;现状;对策
【摘要】在不同的人生阶段，人的学习能力是不同的，教育更要适应不同的能力阶段。学生在先天和后天的多种因素的共同影响下，学习能力上会有一定的差异性。这种差异性要求在教学过程中，充分关注不同学生的情况，这样才能缩小已有的两极差距，使得班级的整体成绩得到提高。分层教学的方法能够充分考虑个体的情况，也能结合群体的特征，一方面夯實基础，另一方面有所提升。本文主要针对英语课堂上简述分层教学的应用。 【关键词】
【摘要】本文主要阐述了传统教学评价体系存在的问题与传统教学评价分类，给出了面向翻转课堂的职业英语教学过程和模式，并针对课前、课中、课后的教与学过程，提出了面向翻转课堂的、职业英语教学的形成性评价具体架构及应用，旨在对职业院校英语教学评价体制改革起到一定的启示作用。 【关键词】翻转课堂;职业院校;英语教学;教学评价体系;形成性评价 【作者简介】莫超娜，昆明卫生职业学院。 一、引言 职业院校英
【摘要】本研究旨在对甘肃省应用型高校英语专业大学生思辨能力的现状进行调研，以英语专业的大学生为研究对象，从总体样本，各个年级样本两个层面进行分析研究，研究发现，英语专业大学生一至三年级的思辨能力呈现上升趋势，但变化幅度较小。 【关键词】英语专业本科生;《国标》;思辨能力 【作者简介】白斐（2000.03-），女，汉族，甘肃榆中人，兰州城市学院外国语学院，曾获校英语演讲大赛一等奖，校英语BP辩论