摘 要：随着当前新课标的不断推进和实施，对于每个学科的学习有了新的要求。相对于高中物理来讲，采用传统的物理学习方式明显和新课标的要求不相符合，这就需要对高中物理学习中的现状进行改变，采用对学习困难的原因进行分析，对这些困难的方式进行针对性解决，以此来对高中物理的学习和教学质量不断提升，确保新课程目标的合理实现。
　　关键词：高中物理；学习；困难；策略
　　一、 高中生物理学习的特点
　　高中物理和初中物理相比较所产生的变化非常明显，对于初中物理，其大部分知识都是定性研究，对定量计算类的题目所涉及的非常少，主要就是对物理的基础知识进行考查，对熟练应用方面所涉及的比较少。但是，相对于高中物理，其主要就是对于每一个物理知识点都要求实现定量计算，需要对基本的定理和概述进行熟练地掌握。高中物理学习也是对物理知识进行的一种构建，确保知识结构和练习之间有着非常紧密的联系，很多同学在学习中经常反映说物理课往往一听就能懂，但是在做题中往往很容易出错。这主要就是知识结构在构建中缺少针对性，对问题的解决水平没有合理实现。相对物理课不能只是要求理解，还需要采用相应的实践，确保自身的学习水平合理提升，以此实现“一看就会，一做就对”的境界。高中物理的学习不能照搬照抄，还需要对知识点之间的关系进行重视，从而构建完善的物理知识结构。除此之外，高中物理所研究的对象通常都比较复杂，并且大量的应用一些定量分析和推导来解决问题。
　　二、 产生高中物理学习困难的原因
　　（一） 缺少科学的学习方法
　　高中物理和初中物理是不相同的，初中物理主要就是重点关注记忆的理解，但是高中物理主要就是在对记忆理解的基础上，对于大量的公式以及其自身的联系充分地理解，以此便于对相应问题合理的解决。然而在实际的学习中，很多同学在对高中物理的学习中还是采用初中物理的选择方式，对物理相关知识和概念死记硬背，这样长期就会感受到高中物理的学习非常困难，对物理学习的兴趣也会逐渐降低。
　　（二） 学生的积极性和学习热情不高
　　一般的物理教学主要就是讲教师作为主体，学生只是被动对知识进行接受。教师教学的主要内容往往是对理论知识讲解和学生对知识的掌握，对于学生的学习主动性不是很重视，这种教学模式很难提升学生的学习兴趣，并且学生在物理学习中的精力以及时间也会下意识的缩减，使得物理成绩不是很好。
　　（三） 不善于自我总结，不能形成物理知识体系
　　在对高中物理的选择中，很多学生缺少自我总结，对学习中所产生的错误没有很好地及时纠正，使得物理知识基础不是很扎实，从而对后续的知识点的学习有着很大的影响。就是由于存在这种对学习方式不善于总结的情况，使得学生对高中物理很难形成完整的知识体系，对知识点之间的联系没有实现，从而对同学们的思维逻辑就会产生很大的影响，使得物理学习困难，并且使得学习的兴趣不断降低。
　　三、 改善高中物理学习困难的策略
　　（一） 优化学习方法
　　高中生在对物理的学习中，需要不断地加强对物理学习方法的优化，从而养成良好的学习习惯。因此，高中生就需要加强自身能动性的重视，在物理学习中积极自主学习，在课余时间采用多媒体设备以及互联网信息技术对物理相关学习资料进行查阅，对所需要学习的知识点做好预习，将自身学习的难点找出，尽可能地在正常的课堂时间对难点问题重点掌握，以此来对物理学习效果实现优化。同时，高中生还需要养成良好的做笔记习惯，对老师所讲授的重点和难点进行记录，并且还需要养成良好的复习习惯，在课下对老师所讲授的知识点做好复习和巩固，主要就是针对一些在课堂中掌握不牢固的知识点进行针对性的复习。最后，高中生还需要对多种物理学习方法加强探索，按照自身的实际情况对物理相关知识进行总结，并且选择适合自身学习的学习方法，以此来不断增强物理学习的时效性。
　　（二） 保持批判性思维
　　高中生在对物理的学习中需要有一定的批判性思维，需要对自身所学习的知识进行评价，在此基础上加强对物理知识的合理加工，从而将学习内容的重点合理掌握。同时，高中生还需要有对教材和老师所讲授的知识保持质疑的态度，若是发现老师在讲解中和自身所理解的不同可以将自身的观点提出。并且，还需要对物理知识点加强不断深化理解，按照自身对于知识点的掌握情况实现对其深化研究。除此之外，我们需要对物理实验认真对待，在实际的实验中按照实际要求，不能只是为了实验而对物理相关数据进行更改。
　　（三） 加强知识之间的联系
　　在对于物理的学习中，需要对知识点之间的联系加强了解，采用联系的方式对物理知识点进行学习。具体主要就是对物理知识点之间的联系及时的发现，同时做好相应的总结，同时，还需要对物理学习的层次性加强重视，对物理知识点的学习采用简单向复杂的方向逐渐推进，从而能够很好地对物理知识加强理解。除此之外，在物理的学习过程中还需要对物理知识和其他学科之间的联系加强重视，从而实现综合性的学习。最后，在对物理知识的学习和掌握中需要和实际的生活进行联系，在生活当中将相应的物理知识有效联系，采用物理知识对生活中的一些物理现象进行解释，从而确保物理知识的有效应用。
　　（四） 优化自我评价
　　在对物理的学习中，还需要适当的对自身实现合理评价，从而很好地认识自我，将物理学习中所存在的不足问题及时找出。具体主要就是需要对自身的性格以及能力和学习方法等合理评价，同时对自身学习中所存在的不足问题正确对待，积极地不断将自身学习方法进行完善。在这当中，我们还需要对物理学习相关因素做好整体评价，确保自身能够朝向物理学习实效性方向发展。除此之外，還需要对物理学习中的优良方法进行肯定，从而不断的对学习方法的合理总结，确保能够为后期的学习方法奠定良好的基础。
　　四、 结语
　　由于新课标对于物理有了新的要求，使得学习的难度不断增加，对于同学们学习物理带来了很大的困难。然而只要我们在学习当中，对高中物理的相关知识难点加强总结，就能够按照自身的实际情况找到符合自身学习的方法，将物理学习中的困难合理解决。
　　参考文献：
　　[1]王丹.高中物理学习困难的成因和对策分析[J].才智，2015（06）：136.
　　[2]彭永明.高中物理学习过程的困难和处理方法[J].亚太教育，2016（02）：139.
　　作者简介：
　　白博然，内蒙古自治区呼和浩特市，内蒙古师范大学附属中学。