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【摘 要】
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阅读教学中最自然最实惠的语言实践方式就是读写结合。我们要努力地对课文进行发现，从而让读写活动的内容更加有趣、有味、有效。 ——余映潮 散文是一种意蕴丰富、益智陶情、具有弹性力度的一种文体，不但是教材的首选，也成为中考、高考的最爱。长期以来，散文教学的内容为人所诟病，导致教学与考试的严重脱节，我觉得在源头上属于教学时与写作的结合不够紧密，为读文本而剖析文本像是缺少目标的慢跑，学生也提不起兴趣。这
【出 处】
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中学课程辅导·教师通讯
【发表日期】
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2013年1期
其他文献
【内容摘要】教师通过有效的教学设计和课堂引导，让学生介入课堂、参与课堂，直至主导课堂，以学生天马行空的想象力、创造力和青春蓬勃的精气神和热烈度来“炒热”课堂，这是唤醒高中历史课堂教学的有力手段。 【关键词】高中历史 课堂活力 设计策略 由于高中历史的学科特性，许多历史教师在开展高中历史课堂教学时，多以单一乏味的知识记忆作为学生的主要学习方式，课堂氛围死气沉沉，缺乏活力和效率。高中历史呼唤更具活
素质教育是指全面发展学生，因材施教，培养学生的兴趣爱好。鼓励学生主动参与到课堂学习中，由被动学习变为主动学习。自从研究性学习方法提出以来，就不断被运用到初中数学教学当中，初中的课堂由“接受学习”变为“主动学习”，提高了学习效率。学生不再机械地死记硬背，而是灵活运用，举一反三。如今研究性学习方法还在进一步探索中，经过不断改进和完善，研究性学习一定会推动我国教育事业的进一步发展。 一、研究性学习的作
课堂提问的种类很多，认识类课堂提问即是其中之一。所谓认识类课堂提问，就是通过提问，要求学生根据情境材料，结合教材知识，对各种各样的问题谈自己的认识的提问类型。认识类课堂提问包括言论认识型、做法认识型、事例认识型、故事认识型、活动认识型等提问类型。下面谈谈这类课堂提问的设计策略： 一、言论认识型 言论认识型提问，是指借助含有某些言论的情境材料，引导学生认识有关言论或观点，提高学生认识能力的提问类
【内容摘要】随着教学改革的不断推进，传统的以知识传授为主的教学已经逐渐退出了时代的舞台。教育部门除了对学生智力因素提出了较高的要求之外，同时加强了学生非智力因素的培养。因此，在初中教育中，提高体育教学的质量至关重要。针对这一现状，本文提出了一种新型的教学方法——娱乐教学法，并探究了娱乐教学法在初中体育中的高效运用，旨在推动初中体育的可持续发展进程。 【关键词】娱乐教学 初中体育 高效运用 当今
社会主义建设需要大量高素质创新型人才，人才的培养就需要教育部门合力来完成。学校教育是一项复杂的育人工程，人才不是零件，不能按照一定的程序和模式进行量产。这就要求学校教育要树立正确的人才培养观，既要注意人才的全面发展，同时又要兼顾人才的个性特长的培养。实施素质教育，必须坚持全面发展与个性培养的统一，为受教育者将来在各自擅长的领域得到比较好的发展奠定一定的基础。但是，目前我国的农村地区的许多孩子限于环
【内容摘要】教育部规定，中等职业学校德育课将分为必修课和选修课两部分。必修课包括职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生四门课程。从教育部的统一安排中，可以看出德育课对于提升中职生职业素养的重要性。本文将分析中等职业学校学生的职业素养现状，探讨如何在德育课堂中提升中职生职业素养。 【关键词】德育课 中职生 职业素养 在党十八大报告中提出“加快发展现代职业教育，推动高等教育内涵式
古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”同学们也一直有这样一种美好的愿望：只要书读多了，写作水平自然就高了。但现实是一些学生读书很多，下笔却未必都有神，写作中根本找不到阅读的影子。为什么会造成这种结果呢？仔细分析，最关键的就是因为在实际的操作中，阅读和写作还是两张皮，并没有有机的统一起来。因而，准确把握读与写之间的关系，促进读写能力的自然转化，使阅读真正成为写作的源头活水，从而实现发展性作文教学观指导
【内容摘要】长期以来，在小学语文教学中，作为小学语文教学内容的重要组成部分，情感教学发挥着举足轻重的作用。本文将联系我所在的农村小学的实际情况，从小学语文情感教学的内涵和农村小学语文教学促进小学生心理健康发展、人生观和价值观的树立、情操的陶冶等意义阐述，结合新课标理念的要求和具体课文教学来进行分析，提出相应的对策，并达到了良好的教学效果。 【关键词】小学语文 情感教学 意义 对策 2011年教
一、语文个性化教学的重要性 《皮亚杰的理论》一书，提出“同化”“顺应”的概念，他说：“从生物学的观点来看，同化就是把外界元素整合于一个机体的正在形成中或已完全形成的结构内。”“生物的同化如果没有它的对立面一一顺应，从来不会自身单独存在。……我们把同化性的图式或结构受到它所同化的元素的影响而发生的改变称为顺应。” 学习过程不是简单的信息输入、存储和提取，而是学习者与学习环境之间互动的过程，那么学