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语文作为小学阶段的基础学科之一，对于学生的教育是十分重要的，不仅仅是为了让学生识字认词，更是让培养学生良好的学习习惯和文化底蕴最好的阶段。小学阶段的语文教师应当结合学生的实际情况，通过合理的教学方式向学生渗透传统文化的教育，帮助学生积累文化素养。通过提炼传统文化的精华结合课堂教学，让每一个小学阶段的学生都能够提高综合素质。本文就如何在小学语文教学中渗透传统文化进行探讨研究。