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道德与法治课堂教学具有一定的活动性，可以通过实践性学习的方式，提高学生的自制力和对生活的感悟能力，逐渐对学生的社会道德意识进行培养。由于小学生年龄普遍较小，因此是个人意识和思维模式并未完全发展，教师以德育教育为出发点，将德育教学思想渗透到小学道德与法治课堂教学中，对于帮助小学生进行学科学习，树立正确的三观思想有着重要帮助。