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随着科学技术的发展，学生的生活与网络媒体技术联合逐渐紧密。学生可以用计算机、手机、平板电脑等各种设备上网，网络生活成为学生学习和生活不可缺少的一部份。网络媒体环境具有以下特点：内容丰富、直观性强；资讯丰富，时时能提供更多、更新的素材；交互性强，学生能随时展示自己学习成果。教师在引导学生写作文时，如果能引导学生利用网络媒体环境进行学习，能极大地提高学生的写作水平。本文对此进行了分析研究。