其他文献
罗斯福和丘吉尔是真正的朋友,抑或仅是基于利害关系的盟友?毫无疑问,两位巨人间的友谊中有政治的因素。但正如丘吉尔所说的:“与罗斯福相识就像开启一瓶香槟……”
Rooseve
差异教学能够很好地为初中英语课程的教学提供辅助效用。差异教学法能够让教师更关注每一个学生个体,能够根据学生学习能力、基础水平的不同制定更有针对性的教学策略。教师
良好的教学情境具有动力功能、发展功能、育人功能,是学生创造与发现的“催化剂”.在课堂教学中,通过创设问题情境,激发探究意识;创设思维情境,启发创新思维;创设探究情境,提
Today is Saturday,my father doesn’t have to work,so I can enjoy the weekend with him.I feel so happy.My father and I decide to plant a small tree on a farm.My
我国著名的美学家朱光潜曾说:“话说得好就会如实地达意,使听者感到舒服,发生美感,这样的说话,就成了艺术。”教师的教学语言是指教师的讲课语言及和学生交流的语言,教师的教
作文,从来都是语文教学中的重头戏。作文水平的高低直接反映出学生语文水平的高低,它是衡量学生语文水平的重要尺度,也是学生语文素养的一个缩影。很长时间以来,我们看到的是
“保持积极的学习态度是英语学习成功的关键。老师应在教学中,不断激发并强化学生的学习兴趣,并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机,以使他们树立自信心,锻炼克服困难的
“气缸”涉及力学、热学和电学等内容,通过题目串联知识,使学生的所学知识系统化、提高学生综合运用知识的能力;通过模型的多层次多角度的变换,培养学生对模型的应变能力和发
注意力永远是广告商的最爱。不过在广告无孔不入的今天,人们的注意力也被分割得支离破碎。广告要想吸引入,光靠图像和声音已经行不通了,于是“感官品牌营销”(sensory brand
每一种语言的形成和发展都与这个社会的特定环境紧密相连。因此在基础教学过程中,教师应加强文化因素的导入。本文从语音、词汇及语句方面论述导入的必要性,并从导入后的积极