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【摘 要】
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运用SPSS统计软件对《汉语课堂教学设计》的期末考试的相关情况进行分析:通过统计成绩的最高分、最低分、平均分和标准差来了解学生成绩总体分布情况;通过解析试题的信度、效度、区分度和难度来评估试题的整体质量,以期在获得教学反馈信息,提升教学效果的同时,为汉语国际教育专业其他课程的成绩分析和试题库的建立提供一定的参考和借鉴。
【机 构】
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新疆大学国际文化交流学院
【出 处】
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和田师范专科学校学报:汉文综合版
【发表日期】
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2021年4期
【基金项目】
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新疆自治区高等学校本科教育教学改革研究项目“基于U-MOOCS平台的线上线下混合式教学模式的《汉语课堂教学设计》课程建设”(2018JG39),新疆大学教育教学改革研究项目“对外汉语教学设计”慕课建设项目(XJU2018JGM03),自治区研究生教育创新计划项目“基于MOOC+BOPPPS的《对外汉语教学设计与管理》混合式教学模式创新与实践”(XJ2021GY04)等阶段性研究成果。
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