活动背景
　　细菌是生物的主要类群之一，其中伤寒杆菌、结核杆菌、破伤风杆菌、肺炎双球菌等致病菌使人生病，某些腐败菌常引起食物和工农业产品腐烂变质，并散发出特殊的臭味或酸败味。一提到细菌，不少学生把它们全部视作“敌人”。在疫情发生时期，有的人甚至将细菌与病毒混为一谈，“谈菌色变”。因此，教师可以引导小学高年级学生通过开展科学阅读活动来探讨细菌的益处与害处，让他们更多地认识细菌，了解细菌，更加重视细菌对于人类的重要性和危害性，注意个人卫生的防护，远离有害菌的伤害，达到人菌和谐相处。
　　活动目标
　　1.初步了解细菌，知道细菌的形态、种类、生活、繁殖等特点。
　　2.认识有益菌及其作用、有害菌及其危害，了解人类对有害菌的转化。
　　3.正确认识细菌与人类的关系及在自然界中的作用，培养学生良好的卫生习惯，与细菌和谐相处。
　　4.培养学生科学阅读以及探究科学问题的兴趣，学习整理资料和辩证地分析问题。
　　活动过程
　　1.创设情境，激发探索兴趣
　　（1）阅读荷兰的列文虎克发现雨水中细菌的片段。
　　这一天，外面正淅淅沥沥地下着秋雨，列文虎克在一排排的镜架前凝神工作，听到这雨声便心生一计：“玛丽亚，到院子里舀一点雨水来！”雨水舀回来了，他用头发丝一样细的管子吸了一滴，眼睛贴近在镜子上不动了。足足有半个小时，他不说话，也不抬头，躬着腰，只是实在难以支撑时，才揉一下酸困的眼睛。玛丽亚看到老父亲如此痴迷，不觉笑了，她悄悄将一根手杖塞在老父亲手里，让他支撑一下腰身。而列文虎克突然一把抓住女儿的小手，大声喊道：“孩子，你知道你刚才舀回了什么？这是一个小王国啊。它的人口大概有几百万，比我们全国人口还要多。这是些什么样的“居民”啊，奇形怪状，有的像个圆球，有的是一根长皮条，有的浑身是毛，有的两个连在一起像个孪生的怪胎……它们一个个都不安静，在不停地飞跑，互相碰撞。它们怎么总是有使不完的劲啊？它们每天吃什么好东西？怎样生活的啊？”
　　（摘自《数理化通俗演义（下）》第四十七回《看门人推门闯进小王国