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摘 要：化学知识的考查常与一定的生活背景相结合。生活中常见的“标签”中蕴含着很多化学知识，经常作为中考化学试题的背景材料。“标签”题题型众多，考查到的知识点全面，是当前中考试题中较为常见的一种形式，成为一种热门题型。
关键词：中考；化学；标签题
化学是一门与生活生产密切相关的科学。在我们的周围随处可以见到“标签”的身影。一张小小的“标签”，其中隐藏的化学知识还不小呢！在近几年的中考中，“标签”题频频亮相。其中类型较多的有选择题、填空题、简答题、计算题等，内容涉及初中化学的方方面面。
一、 填空题
[例]（吉林省中考题）右表是某地市场上销售的一种“加碘盐”包装袋上的部分文字说明。请根据此表，结合初中学过的化学知识，回答下列问题：
1. 碘酸钾属于哪类化合物？_______（填酸、碱、盐或氧化物）；
2. 根据含碘盐的食用方法，可推测碘酸钾的化学性质：碘酸钾在受热时_______。
[分析]试题以生活中常见的“加碘食盐”包装袋的标签为素材，要求学生从物质组成和分类、物质性质等角度审视标签中的信息并作出判断。根据物质的分类，纯净物可分为化合物与单质，KIO3显然属于化合物。化合物中又可分为氧化物、酸、碱和盐，KIO3是由K 和IO-3组成，属于盐类物质。根据标签中所提供的信息“烹调时待食品熟后加入碘盐”，即防止碘盐在加热过程中的有效成分流失，也就是碘酸钾在受热时会发生化学反应而变质。
答案：碘酸钾在受热时会发生化学反应。
[例]（湖南省岳阳市中考题）商场出售的服装都挂有面料成分及洗涤说明的标签，下图为某服装的标签。
该服装面料中的天然纤维是______；合成纤维是______。
[分析]生活中“衣、食”类的标签比较多，本题以服装上的“标签”设置问题情景，贴近学生生活实际。主要考查了有机化合物中有关材料方面的知识。纤维材料可分为天然纤维和合成纤维，天然纤维中又可分为天然植物纤维和天然动物纤维，衣料的成分中，羊毛属于天然动物纤维；涤纶和腈纶则属于合成纤维。
答案：羊毛；涤纶或腈纶。
[例]（上海市中考题）下框内是某食品包装上的部分说明，请按要求从配料中选出相应的符合条件的物质：
（1） 富含蛋白质：______；（2） 富含油脂：______；（3） 维生素：______；（4） 无机盐：______。
[分析]蛋白质为常见有机物，油脂属于脂类，而维生素都带有相应的字母，无机盐是不含碳元素的化合物。提示本题考查了学生对食品中所含有机物质的知识，要与生活常识相结合。
答案：（1）鸡全蛋粉、全脂奶粉；（2）食用植物油、全脂奶粉；（3）维生素D；（4）碳酸钙、食用盐、焦亚硫酸钠。
二、 选择题
[例]（四川省眉山市中考题）下图是某饮用天然水的部分商标图，图中列出了理化指标。根据提示回答：
（1） 这里的钙、镁、钾、钠指的是（ ）
A. 原子 B. 分子 C. 单质 D. 元素
（2） 这种饮用天然水呈（ ）
A. 酸性 B. 中性 C. 碱性 D. 无法确定
[分析]很多生活饮用水（特别是瓶装水或桶装水）都有对该水相关说明的“标签”，通过阅读可以了解该水的主要成分，这类题看似起点较高，实质考查的化学知识并不多，要求也不高。由选项原子分子不合实际，单质为纯净物不能选择。考生要熟悉pH的范围就很容易得出物质的酸碱性了。
答案：（1）D （2）C。
三、 简答题
[例]（黑龙江省中考题）如图为同学经常使用的某品牌修正液包装标签上的部分文字和图片。请仔细阅读、观察，根据此图及日常生活经验分析、推测修正液的性质。（至少答出三点）
[分析]修正液是学生常用的学习用品，修正液标签也是学生最熟悉的标签之一。这类题目主要是让学生通过阅读标签内容，提炼出有用的信息，这也是初中学生必备和基本功之一。“用完后请及时盖上帽”说明易挥发；有可燃的图片，说明具有可燃性；“严禁食用”说明有毒；“使用前摇匀修正液”说明不均一、不稳定。
答案：①易挥发；②可燃；③有毒；④悬浊液；⑤乳浊液；⑥不均一、不稳定等。
[例]（江西省中考题）化学元素的含量会直接影响人体的身体健康。锌是人体必需的微量元素之一，每人每日适宜摄入量为10 mg～15 mg。根据下图，请分析回答：
（1） 该“锌补品”中含有营养素的物质是什么？
（2） 根据你的年龄，服用这种“锌补品”补锌，请计算合适的补锌量；
（3）为什么补锌不宜超过推荐量？
[分析]人体健康生长发育过程中需要很多元素，否则可能会产生各种疾病。通过该题让学生了解元素与人类健康之间的关系。根据有机物的知识，糖类为人类所必须的营养物质。锌为人体所需的微量元素，不宜摄入量过多，如果过多，则也会对人体健康造成危害。
答案：（1）葡萄糖、高蛋蛋白质糖；（2）8；（3）微量元素摄入量过多有害无益，不利于人体健康。（或以免超过人体每日适宜摄入量等）
四、 计算题
[例]（山西省中考题）实验室中浓硫酸的商标如下图所示。请根据根据信息计算：
（1）该试剂瓶中硫酸溶液的质量是多少克？
（2）欲配制100g溶质质量分数为19.6%的稀硫酸，需这种浓硫酸多少克？
（3）取足量的稀硫酸与6.5克锌充分反应，可制得氢气多少克？
[分析]该题为典型的化学计算题，它将计算题的相关信息融入在“标签”中，要求学生根据“标签”内容，提炼出有用的数据，从而进行计算。计算中应把握相应的技巧，如守恒法、假设数据法等，要善于挖掘题中隐藏的等量关系，并灵活运用，而且加强对化学方程式的运用在解题过程中。
答案：（1）920克
答：可制得氢气0.2克。
[例]（四川省自贡市）胃药中所含的物质能中和胃里过多的胃酸（主要成分为盐酸）。某患者按下图标识上的服用方法服药，服药三天后病情有所好转。该患者在服药期间的胃药中：
（1） 所含氢氧化镁的质量为______mg；（2） 相当于吸收了______mg的镁元素。
[分析]跟上题一样，本题要求学生根据标签信息，先要总结出盐酸与氢氧化镁的反应，然后进行化学方程式的计算。根据该标签信息，服药三天即共服用18片药，共含氢氧化镁质量为=18×250 mg=4500 mg。镁元素的质量=4500 mg×氢氧化镁中镁元素的质量分数。
答案：（1）4500 mg；（2）1862 mg
生活中的各种“标签”随处可见，已和我们的日常生活息息相关。在“标签”中蕴含着很多的化学知识和生活常识，更让我们感受到了它的微妙和有趣。如何解读其中的内容，并将所学到的化学知识与之相融合，是学生将知识转化为能力的一种体现。因此，这类试题在今后的化学测评中会经常出现，需要引起我们的高度重视。
参考文献：
[1]马亚楼.新课标下中考化学命题的几个切入点[J].数理化解题研究（初中），2010（05）.
[2]董海.中学化学试题中情景题材的运用[J].化学教育，2005（05）.
作者簡介：
江欣远，江苏省常州市，江苏省奔牛高级中学高二（7）班。
关键词：中考；化学；标签题
化学是一门与生活生产密切相关的科学。在我们的周围随处可以见到“标签”的身影。一张小小的“标签”，其中隐藏的化学知识还不小呢！在近几年的中考中，“标签”题频频亮相。其中类型较多的有选择题、填空题、简答题、计算题等，内容涉及初中化学的方方面面。
一、 填空题
[例]（吉林省中考题）右表是某地市场上销售的一种“加碘盐”包装袋上的部分文字说明。请根据此表，结合初中学过的化学知识，回答下列问题：
1. 碘酸钾属于哪类化合物？_______（填酸、碱、盐或氧化物）；
2. 根据含碘盐的食用方法，可推测碘酸钾的化学性质：碘酸钾在受热时_______。
[分析]试题以生活中常见的“加碘食盐”包装袋的标签为素材，要求学生从物质组成和分类、物质性质等角度审视标签中的信息并作出判断。根据物质的分类，纯净物可分为化合物与单质，KIO3显然属于化合物。化合物中又可分为氧化物、酸、碱和盐，KIO3是由K 和IO-3组成，属于盐类物质。根据标签中所提供的信息“烹调时待食品熟后加入碘盐”，即防止碘盐在加热过程中的有效成分流失，也就是碘酸钾在受热时会发生化学反应而变质。
答案：碘酸钾在受热时会发生化学反应。
[例]（湖南省岳阳市中考题）商场出售的服装都挂有面料成分及洗涤说明的标签，下图为某服装的标签。
该服装面料中的天然纤维是______；合成纤维是______。
[分析]生活中“衣、食”类的标签比较多，本题以服装上的“标签”设置问题情景，贴近学生生活实际。主要考查了有机化合物中有关材料方面的知识。纤维材料可分为天然纤维和合成纤维，天然纤维中又可分为天然植物纤维和天然动物纤维，衣料的成分中，羊毛属于天然动物纤维；涤纶和腈纶则属于合成纤维。
答案：羊毛；涤纶或腈纶。
[例]（上海市中考题）下框内是某食品包装上的部分说明，请按要求从配料中选出相应的符合条件的物质：
（1） 富含蛋白质：______；（2） 富含油脂：______；（3） 维生素：______；（4） 无机盐：______。
[分析]蛋白质为常见有机物，油脂属于脂类，而维生素都带有相应的字母，无机盐是不含碳元素的化合物。提示本题考查了学生对食品中所含有机物质的知识，要与生活常识相结合。
答案：（1）鸡全蛋粉、全脂奶粉；（2）食用植物油、全脂奶粉；（3）维生素D；（4）碳酸钙、食用盐、焦亚硫酸钠。
二、 选择题
[例]（四川省眉山市中考题）下图是某饮用天然水的部分商标图，图中列出了理化指标。根据提示回答：
（1） 这里的钙、镁、钾、钠指的是（ ）
A. 原子 B. 分子 C. 单质 D. 元素
（2） 这种饮用天然水呈（ ）
A. 酸性 B. 中性 C. 碱性 D. 无法确定
[分析]很多生活饮用水（特别是瓶装水或桶装水）都有对该水相关说明的“标签”，通过阅读可以了解该水的主要成分，这类题看似起点较高，实质考查的化学知识并不多，要求也不高。由选项原子分子不合实际，单质为纯净物不能选择。考生要熟悉pH的范围就很容易得出物质的酸碱性了。
答案：（1）D （2）C。
三、 简答题
[例]（黑龙江省中考题）如图为同学经常使用的某品牌修正液包装标签上的部分文字和图片。请仔细阅读、观察，根据此图及日常生活经验分析、推测修正液的性质。（至少答出三点）
[分析]修正液是学生常用的学习用品，修正液标签也是学生最熟悉的标签之一。这类题目主要是让学生通过阅读标签内容，提炼出有用的信息，这也是初中学生必备和基本功之一。“用完后请及时盖上帽”说明易挥发；有可燃的图片，说明具有可燃性；“严禁食用”说明有毒；“使用前摇匀修正液”说明不均一、不稳定。
答案：①易挥发；②可燃；③有毒；④悬浊液；⑤乳浊液；⑥不均一、不稳定等。
[例]（江西省中考题）化学元素的含量会直接影响人体的身体健康。锌是人体必需的微量元素之一，每人每日适宜摄入量为10 mg～15 mg。根据下图，请分析回答：
（1） 该“锌补品”中含有营养素的物质是什么？
（2） 根据你的年龄，服用这种“锌补品”补锌，请计算合适的补锌量；
（3）为什么补锌不宜超过推荐量？
[分析]人体健康生长发育过程中需要很多元素，否则可能会产生各种疾病。通过该题让学生了解元素与人类健康之间的关系。根据有机物的知识，糖类为人类所必须的营养物质。锌为人体所需的微量元素，不宜摄入量过多，如果过多，则也会对人体健康造成危害。
答案：（1）葡萄糖、高蛋蛋白质糖；（2）8；（3）微量元素摄入量过多有害无益，不利于人体健康。（或以免超过人体每日适宜摄入量等）
四、 计算题
[例]（山西省中考题）实验室中浓硫酸的商标如下图所示。请根据根据信息计算：
（1）该试剂瓶中硫酸溶液的质量是多少克？
（2）欲配制100g溶质质量分数为19.6%的稀硫酸，需这种浓硫酸多少克？
（3）取足量的稀硫酸与6.5克锌充分反应，可制得氢气多少克？
[分析]该题为典型的化学计算题，它将计算题的相关信息融入在“标签”中，要求学生根据“标签”内容，提炼出有用的数据，从而进行计算。计算中应把握相应的技巧，如守恒法、假设数据法等，要善于挖掘题中隐藏的等量关系，并灵活运用，而且加强对化学方程式的运用在解题过程中。
答案：（1）920克
答：可制得氢气0.2克。
[例]（四川省自贡市）胃药中所含的物质能中和胃里过多的胃酸（主要成分为盐酸）。某患者按下图标识上的服用方法服药，服药三天后病情有所好转。该患者在服药期间的胃药中：
（1） 所含氢氧化镁的质量为______mg；（2） 相当于吸收了______mg的镁元素。
[分析]跟上题一样，本题要求学生根据标签信息，先要总结出盐酸与氢氧化镁的反应，然后进行化学方程式的计算。根据该标签信息，服药三天即共服用18片药，共含氢氧化镁质量为=18×250 mg=4500 mg。镁元素的质量=4500 mg×氢氧化镁中镁元素的质量分数。
答案：（1）4500 mg；（2）1862 mg
生活中的各种“标签”随处可见，已和我们的日常生活息息相关。在“标签”中蕴含着很多的化学知识和生活常识，更让我们感受到了它的微妙和有趣。如何解读其中的内容，并将所学到的化学知识与之相融合，是学生将知识转化为能力的一种体现。因此，这类试题在今后的化学测评中会经常出现，需要引起我们的高度重视。
参考文献：
[1]马亚楼.新课标下中考化学命题的几个切入点[J].数理化解题研究（初中），2010（05）.
[2]董海.中学化学试题中情景题材的运用[J].化学教育，2005（05）.
作者簡介：
江欣远，江苏省常州市，江苏省奔牛高级中学高二（7）班。