论文部分内容阅读
目的:总结临床带教老师对护生集中培训基础护理操作技能的做法、效果,为护理带教工作提供参考.方法:选择2015级的、2016级各30名实习护生,分别作此次实验的对照组(传统带教方法)、观察组(传统带教方法+临床带教老师集中培训).对比实习护生同一实习阶段基础护理操作考试的合格率以及学生对带教方法的满意度.结果:观察组学生基础护理操作考试合格率、带教方法满意度均明显高于对照组,P<0.05.结论:对护生而言,集中培训可以提高护生的操作技能,利于未来临床护理工作的有效开展.