【摘 要】
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地理教学的结尾,犹如弹奏一曲之曲终。要能让一堂课完美收场,结尾至关重要。完美的结尾设计,可让一堂课所学知识得到概括和升华,也可让整节课结构严谨,浑然一体,对引发学生思
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地理教学的结尾,犹如弹奏一曲之曲终。要能让一堂课完美收场,结尾至关重要。完美的结尾设计,可让一堂课所学知识得到概括和升华,也可让整节课结构严谨,浑然一体,对引发学生思索和探究起到积极作用。本人就实施新课改一年来,对七年级地理科教学谈几点体会。
The end of geography teaching is like playing the end of a song. To make a lesson perfect, the end is crucial. The perfect ending design allows the knowledge of a class to be summarized and sublimated, and it also allows the entire class to be structured and integrated, which will play a positive role in stimulating students’ thinking and exploration. I have talked a few times about the teaching of Geography in the seventh grade after I implemented the new curriculum reform.
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【摘要】美国教育心理学家加涅认为：教学媒体是“传递教学信息的物理手段”。根据这一定义，录音磁带、训练器材、电视节目、挂图、实物以及计算机，均可被视为教学媒体。 【关键词】多媒体课程整合应用 美国教育心理学家加涅认为：教学媒体是“传递教学信息的物理手段”。根据这一定义，录音磁带、训练器材、电视节目、挂图、实物以及计算机，均可被视为教学媒体。 随着信息技术的飞速发展，把信息技术与学科课程进行整合
童年阅读带给孩子的效益是显而易见的。进入书本，进入阅读，孩子便走到了一个个政治家、文学家、科学家的面前，进入了一扇扇文学的窗口。他们与老师对话，与书本为友，与伟人交流，久而久之，人类的思想精品便积淀成了孩子的精神底子。 孩子在长期的阅读中会不断产生梦想，而阅读是生长梦想的重要途径，因为阅读本身就是一种智力开发活动，就是自我教育过程，是一种人文的情感熏陶。优秀的儿童读物会对孩子的人生观、世界观产生
所谓高效课堂即在教学过程中师生之间用最短的时间取得最好的效果，落实教学中的目标，使学生有最大程度的提升。作为语文老师，我有以下几点感悟。 首先，作为教者，我们应在备课时把教材中的重难点变为趣味性知识性融为一体的内容。比如：刚刚教过的《范进中举》一文，其中的一个重点即感受范进这个人物形象，那么我想应该从描写人物的方法角度进行分析，所以，在课上我让孩子们分角色朗读了课文，根据自己的理解读出你所理解的
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《诗经·卫风·硕人》曾曰:“齿如瓠犀,巧笑倩兮,美目盼兮。”赏心悦目的笑容总会令人多—分灵动,整齐洁白的牙齿总能为笑容增了几分光彩。近年来随着媒体层出不穷的明星牙齿
随着我国改革开放和社会主义市场经济的建立,社会各个方面都发生了较大变化,其中不容忽视的是学生的价值观念出现了一些新的变化特点;当我们的学校在以坚持社会主义意识形态
新的《思想品德》教材,增加并突出了对学生生命教育的内容,这是新教材一大亮丽的风景,标志着对初中学生的生命教育开始扬帆起航。生命教育,不仅仅是培育学生珍爱自己和他人的
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目的：观察“热补"手法对实验性关节炎家兔的镇痛后效应，观察关节局部的痛阈变化，炎症组织中的β-内啡呔(β-EP)、P物质(SP)、前列腺素E4(PGE2)的含量变化，探讨其镇痛后效应及外周
过去的十几年，我一直在摸索、探讨，实践着“高效课堂”的构建问题，如今，我又有了新的感悟，对于“高效课堂”又有了新的认识。高效课堂是相对传统课堂的“低效”、“无效”甚至“负效”而的，基于有效教学的范畴。回顾传统的课堂教学，教师是课堂的核心与权威，总是把学生当作知识的容器，不停地往里塞，而学生总是无奈地、被动地接受，很难有机会表达自己的观点，学生学得苦不堪言，所以，学习也就成了学生的负担。而如今，学生