【摘 要】
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《诗经·卫风·硕人》曾曰:“齿如瓠犀,巧笑倩兮,美目盼兮。”赏心悦目的笑容总会令人多—分灵动,整齐洁白的牙齿总能为笑容增了几分光彩。近年来随着媒体层出不穷的明星牙齿
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《诗经·卫风·硕人》曾曰:“齿如瓠犀,巧笑倩兮,美目盼兮。”赏心悦目的笑容总会令人多—分灵动,整齐洁白的牙齿总能为笑容增了几分光彩。近年来随着媒体层出不穷的明星牙齿矫正报道,让人们直呼凉奇。作为牙齿正畸领域的专家,瑞尔齿科负责地告诉您:“牙齿矫正不仅能让您变美,还能让您更健康。”人们往往认为整形很可怕不健康,针对牙齿整形,正畸治疗却可以让口腔更健康。正畸也叫牙齿矫正,其治疗主要通过各种矫正装置施加外力使牙齿移
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作为一种学习方式(learning style),探究式学习(inquiry learning)是指教师不把结论告诉学生,而学生在老师的指导下自主地发现问题、探究问题,获得结论的过程。探究式学习不
《数学课程标准》提出：数学教育要面向全体学生，实现“不同的人在数学上得到不同的发展”的理念。为了让学生能自主地、富有个性地参与学习，家庭作业的设计应该变枯燥为有趣、变被动为主动、变独立为合作、变封闭为开放，把作业的主动权真正还给学生，让学生在作业过程中体验幸福和快乐、苦恼和辛劳。这样，作业就不再是强加给学生的负担，而是学生成长的一种自觉的学习需要、生活需要、人生需要。 一、变“枯燥”为“有趣”
目的:1.观察健脾益肾颗粒剂治疗慢性肾炎的临床疗效。2.观察健脾益肾颗粒剂对慢性肾炎相关免疫细胞因子的影响。
方法: 从原发性慢性肾炎的病因病机入手，选取原发性慢性
目的：探讨醒胰降糖灵对消渴病大鼠血糖、胰岛素、血IFN-Y、IL-4及胸腺、脾脏免疫器官指数和胰脏组织结构的影响。 方法：选用SPF级wistar大鼠60只，随机分为正常对照组16只和糖
在当前的语文课堂教学中,我们常常会遇到学生“问而不答”、“启而不发”的现象,这既与学生自身的素质高低及问题难易程度有直接的关系,也与教师的提问技巧密切相关。因此,教
目的:以近年来章永红教授治疗乳腺癌的临床医案资料为研究对象，采用关联规则分析方法，探索挖掘章永红对乳腺癌的病机的认识及治疗用药规律，通过研究总结导师治疗乳腺癌临床经验
【摘要】美国教育心理学家加涅认为：教学媒体是“传递教学信息的物理手段”。根据这一定义，录音磁带、训练器材、电视节目、挂图、实物以及计算机，均可被视为教学媒体。 【关键词】多媒体课程整合应用 美国教育心理学家加涅认为：教学媒体是“传递教学信息的物理手段”。根据这一定义，录音磁带、训练器材、电视节目、挂图、实物以及计算机，均可被视为教学媒体。 随着信息技术的飞速发展，把信息技术与学科课程进行整合
童年阅读带给孩子的效益是显而易见的。进入书本，进入阅读，孩子便走到了一个个政治家、文学家、科学家的面前，进入了一扇扇文学的窗口。他们与老师对话，与书本为友，与伟人交流，久而久之，人类的思想精品便积淀成了孩子的精神底子。 孩子在长期的阅读中会不断产生梦想，而阅读是生长梦想的重要途径，因为阅读本身就是一种智力开发活动，就是自我教育过程，是一种人文的情感熏陶。优秀的儿童读物会对孩子的人生观、世界观产生
所谓高效课堂即在教学过程中师生之间用最短的时间取得最好的效果，落实教学中的目标，使学生有最大程度的提升。作为语文老师，我有以下几点感悟。 首先，作为教者，我们应在备课时把教材中的重难点变为趣味性知识性融为一体的内容。比如：刚刚教过的《范进中举》一文，其中的一个重点即感受范进这个人物形象，那么我想应该从描写人物的方法角度进行分析，所以，在课上我让孩子们分角色朗读了课文，根据自己的理解读出你所理解的
目的:通过观察黄芪及其提取物对大鼠肺成纤维细胞增殖及结缔组织生长因子(CTGF)、干扰素Y(IFN-Y)表达水平的影响，探讨黄芪及其提取物治疗肺纤维化的部分机理及疗效。 方法: