初中数学合作学习中的干预策略

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【摘要】

：

从2000年以后的九年义务教育至今,基础教育一直稳稳地占据教育论坛的先锋,甚至很多高等教育的提及不及基础教育的众说纷纭,我国的基础教育即将推出十二年义务教育,意在将一向

【作者】

：

柴子厚

【机构】

：

江西省万年县南溪中学江西万年 335500

【出处】

：

课程教育研究

【发表日期】

：

2017年3期

【关键词】

：

初中数学合作学习干预策略

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从2000年以后的九年义务教育至今,基础教育一直稳稳地占据教育论坛的先锋,甚至很多高等教育的提及不及基础教育的众说纷纭,我国的基础教育即将推出十二年义务教育,意在将一向列为高等教育的高中三年教育普及,这也预示着我国对基础教育的重视程度达到又一个高峰.本文针对初中数学合作学习中的干预策略展开个人观点和建议,希望读者能给与其适当的意见和建议.

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