【摘 要】
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语音学习是语言学习的第一步,也是英语学习的重要基础,因为语音学习会直接或间接地影响和制约听、说、读、写技能的发展.笔者以“情景呈现——归纳发音——巩固操练”的主线
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语音学习是语言学习的第一步,也是英语学习的重要基础,因为语音学习会直接或间接地影响和制约听、说、读、写技能的发展.笔者以“情景呈现——归纳发音——巩固操练”的主线设计课堂,穿插了趣味性强的游戏、绕口令、头脑风暴等活动,使单词导入情景化、归纳突出主体性、注重思维发散性、活动具有阶梯性.在本文中,笔者探讨了初中英语语音教学要加强单音练习、深入内化规则、增加个体操练、强化综合训练、增强趣味性等教学策略.
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