论文部分内容阅读
生物学是一门以实验为基础的学科，生物实验探究贯穿于整个生物学的教学过程。实验课的目的是培养学生的操作能力、分析判断能力、推理综合能力、创新能力、设计能力及应用知识解决实际问题的能力，是教育教学过程中不可缺少的一环。但是目前很多教师所进行的生物教学实验课，只不过是课本知识的一个验证过程，操作流程和步骤规矩老套，毫无新意。而这样的实验课与最初实验的目的是相背离的，不要说达到素质教育的要求，甚至会阻碍学生的发展。对于一线的生物教师来说，应充分挖掘和利用各种有效资源，大胆地对一些实验进行改进或创新，只有做好这些工作，才能激发学生的学习兴趣，促进学生创新意识，创新能力。