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摘要：在当今多元化音乐教育文化理念背景下，我们应当重视鄂伦春音乐文化内涵教学，将鄂伦春音乐文化内容，赋予多元化民族特色，让音乐教育体现新的生机及内涵。基于多元化音乐教育背景下，展开对多元化音乐教育的分析，剖析鄂伦春音乐文化的传承作用，并提出鄂伦春音乐文化的传承及保护针对性措施，以期为我国鄂伦春音乐文化的传承及保护，提供参考依据。
关键词：多元化音乐教育;鄂伦春音乐文化;传承保护
我国各民族的音乐文化极具多元化，更在国际间占据了尤为重要的位置。随着现阶段社会的不断进步，鄂伦春音乐文化的传承已经无法将其作为单一化的音乐教学，而应当重视在不同的音乐教学中，融入多鄂伦春音乐特色及人文内涵，同时更要将其作为一种新时代的音乐文化创新。
一、少数鄂伦春音乐现状及其传承保护的迫切性
我国少数民族大多居住在交通不便、生活方式比较单一及整体经济水平比较滞后的偏远地区。由于存在诸多方面的局限性，他们与外界之间所形成的联系相对较少，同时音乐文化与外界的沟通交流也存在较大限制。鄂伦春音乐文化所活动的空间相对较为固定，通常情况下会受到世代相传的本鄂伦春音乐文化的熏陶。随着我国现阶段经济发展水平的提升，少数民族地区也有了明显变化，比如广播、电视、交通、网络等多方面的现代化技术，都能够让少数民族地区感受到外界音乐文化。就民歌的演唱来讲，我国流传于不同民族之间的民歌种类尤其之多，整体数量也相对较为惊人。
二、多元化音乐教育分析
在当前的多元化音乐教育背景下，鄂伦春音乐如果想要更好地传承，就必然要逐步扩大其自身的影响范围，同时还应当主动地与学校音乐教育相融合。通过借助当前的现有学校教学资源、平台、手段，实现鄂伦春音乐的进一步创新及传承，也可以让更多的人们更加全面地对鄂伦春音乐文化内容加以了解。针对音乐教育的传承特征来讲，可以基于两方面着手，其一就是基于音乐本身的产生起源，其主要产生于语言类音调中，由此也必然决定了鄂伦春音乐文化在不断追求创新的过程中，将音乐风格加以统一，从而更加完美地体现于同一鄂伦春音乐文化的完整性及统一性。再者就是音乐符号是音乐文化传统所构成的基本要素，同时更是其尤为重要的组成内容，与此同时也表现了音乐语言的文化载体。
三、多元化音乐教育对鄂伦春音乐文化传承及保护的作用
（一）彰显鄂伦春音乐文化独特魅力
在多元化的音樂教育背景下，直接影响了鄂伦春音乐文化的传承与保护。但需要注意的是，此种影响是具备双面性的，分为积极影响及消极影响。积极影响能够更好地促进处于当前不同的文化背景下，不同鄂伦春音乐文化之间的交流及融合。而消极影响则会致使鄂伦春音乐文化无法正常地实现彼此沟通及交流。由此在多元化的音乐教育中，一方面可以通过参考其他地域性音乐文化的积极影响，对鄂伦春音乐文化体系逐步丰富，从而增强其自身的感染力;另一方面也能够更好地保持鄂伦春音乐的内在精神品质，不脱离其文化本质。
（二）强化鄂伦春音乐文化凝聚力
基于鄂伦春音乐文化的形态及存在依据来讲，无论任何一种文化都不能孤立地存在，它的实现需要经由教育及社会生活才能更好地融为一体。对社会发展进程而言，更是加快了社会的生产进步，使得此种音乐文化意识形态逐步融入至社会文化体系中，同时也形成了愈来愈重要且明显的体系。相对来讲只有社会整体发展有所进步，才能更好地促进音乐文化发展。从另一层面讲，由于不同民族之间其民族文化自然具备一定差异性及独特性，比如音乐风格、题材、主题及文化载体，都是鄂伦春音乐文化与其他音乐文化形成区别的重要标志。
四、鄂伦春音乐文化传承及保护策略
（一）保护
要想保护鄂伦春音乐文化，就需要构建一套完整性的传承、保护、发展的长效保护机制，并且在具体的贯彻过程中对其逐步完善。在我国的社会发展进程中，我们也应当加强对鄂伦春音乐文化的整体关注度，为鄂伦春音乐文化传承人预留一定的社会发展空间，予以其经济待遇及社会地位，从而有效增强他们的自信心，也可以通过鼓励新一代青年群体投身于鄂伦春音乐文化的传承保护工作中，同时在艺术类教育、舞蹈教育、传播及艺评体系中加强对鄂伦春音乐的宣传度。通过构建鄂伦春音乐陈列馆，陈设来自民间所收集的诸多少数民族乐器，以及密切相关于民族地区生活文化、人文氛围的服饰及道具，并且通过民间音乐乐谱、影像资料等的收集保存，以及对鄂伦春音乐文献类历史资料的整理，以此充实鄂伦春音乐陈列馆。
（二）传承
对鄂伦春音乐文化的传承，更是延续鄂伦春音乐文化持续发展的根本保障。传承不仅作为少数鄂伦春音乐文化保护的一种积极应对方式，同时也改变了保护的被动性。基于鄂伦春音乐这一艺术形式来讲，由于年轻一代并未对其有较多的了解，因此一些专业人士在研究中就对其存在诸多忧虑。当前只有极少数的民族地区后辈，还对鄂伦春音乐文化感兴趣。现阶段的当务之急，就是应将鄂伦春音乐文化引入学校音乐课堂，让青少年自小能够加大对鄂伦春音乐文化的认知度，否则就可能出现民间原生态的鄂伦春音乐文化断层。
结论
现阶段，我国对鄂伦春音乐文化的传承及保护还有很多工作要做。我们应当重视合理利用多种教学资源，有效保护鄂伦春音乐文化，长期规划鄂伦春音乐文化的发展路径。同时，我们也要始终相信在民族地区广大有为青年以及音乐文化工作者的共同努力配合下，必然会在多元化音乐教育背景下，不断创新、保护、传承我国的鄂伦春音乐文化，使其在我国历史发展长河中发扬光大。
关键词：多元化音乐教育;鄂伦春音乐文化;传承保护
我国各民族的音乐文化极具多元化，更在国际间占据了尤为重要的位置。随着现阶段社会的不断进步，鄂伦春音乐文化的传承已经无法将其作为单一化的音乐教学，而应当重视在不同的音乐教学中，融入多鄂伦春音乐特色及人文内涵，同时更要将其作为一种新时代的音乐文化创新。
一、少数鄂伦春音乐现状及其传承保护的迫切性
我国少数民族大多居住在交通不便、生活方式比较单一及整体经济水平比较滞后的偏远地区。由于存在诸多方面的局限性，他们与外界之间所形成的联系相对较少，同时音乐文化与外界的沟通交流也存在较大限制。鄂伦春音乐文化所活动的空间相对较为固定，通常情况下会受到世代相传的本鄂伦春音乐文化的熏陶。随着我国现阶段经济发展水平的提升，少数民族地区也有了明显变化，比如广播、电视、交通、网络等多方面的现代化技术，都能够让少数民族地区感受到外界音乐文化。就民歌的演唱来讲，我国流传于不同民族之间的民歌种类尤其之多，整体数量也相对较为惊人。
二、多元化音乐教育分析
在当前的多元化音乐教育背景下，鄂伦春音乐如果想要更好地传承，就必然要逐步扩大其自身的影响范围，同时还应当主动地与学校音乐教育相融合。通过借助当前的现有学校教学资源、平台、手段，实现鄂伦春音乐的进一步创新及传承，也可以让更多的人们更加全面地对鄂伦春音乐文化内容加以了解。针对音乐教育的传承特征来讲，可以基于两方面着手，其一就是基于音乐本身的产生起源，其主要产生于语言类音调中，由此也必然决定了鄂伦春音乐文化在不断追求创新的过程中，将音乐风格加以统一，从而更加完美地体现于同一鄂伦春音乐文化的完整性及统一性。再者就是音乐符号是音乐文化传统所构成的基本要素，同时更是其尤为重要的组成内容，与此同时也表现了音乐语言的文化载体。
三、多元化音乐教育对鄂伦春音乐文化传承及保护的作用
（一）彰显鄂伦春音乐文化独特魅力
在多元化的音樂教育背景下，直接影响了鄂伦春音乐文化的传承与保护。但需要注意的是，此种影响是具备双面性的，分为积极影响及消极影响。积极影响能够更好地促进处于当前不同的文化背景下，不同鄂伦春音乐文化之间的交流及融合。而消极影响则会致使鄂伦春音乐文化无法正常地实现彼此沟通及交流。由此在多元化的音乐教育中，一方面可以通过参考其他地域性音乐文化的积极影响，对鄂伦春音乐文化体系逐步丰富，从而增强其自身的感染力;另一方面也能够更好地保持鄂伦春音乐的内在精神品质，不脱离其文化本质。
（二）强化鄂伦春音乐文化凝聚力
基于鄂伦春音乐文化的形态及存在依据来讲，无论任何一种文化都不能孤立地存在，它的实现需要经由教育及社会生活才能更好地融为一体。对社会发展进程而言，更是加快了社会的生产进步，使得此种音乐文化意识形态逐步融入至社会文化体系中，同时也形成了愈来愈重要且明显的体系。相对来讲只有社会整体发展有所进步，才能更好地促进音乐文化发展。从另一层面讲，由于不同民族之间其民族文化自然具备一定差异性及独特性，比如音乐风格、题材、主题及文化载体，都是鄂伦春音乐文化与其他音乐文化形成区别的重要标志。
四、鄂伦春音乐文化传承及保护策略
（一）保护
要想保护鄂伦春音乐文化，就需要构建一套完整性的传承、保护、发展的长效保护机制，并且在具体的贯彻过程中对其逐步完善。在我国的社会发展进程中，我们也应当加强对鄂伦春音乐文化的整体关注度，为鄂伦春音乐文化传承人预留一定的社会发展空间，予以其经济待遇及社会地位，从而有效增强他们的自信心，也可以通过鼓励新一代青年群体投身于鄂伦春音乐文化的传承保护工作中，同时在艺术类教育、舞蹈教育、传播及艺评体系中加强对鄂伦春音乐的宣传度。通过构建鄂伦春音乐陈列馆，陈设来自民间所收集的诸多少数民族乐器，以及密切相关于民族地区生活文化、人文氛围的服饰及道具，并且通过民间音乐乐谱、影像资料等的收集保存，以及对鄂伦春音乐文献类历史资料的整理，以此充实鄂伦春音乐陈列馆。
（二）传承
对鄂伦春音乐文化的传承，更是延续鄂伦春音乐文化持续发展的根本保障。传承不仅作为少数鄂伦春音乐文化保护的一种积极应对方式，同时也改变了保护的被动性。基于鄂伦春音乐这一艺术形式来讲，由于年轻一代并未对其有较多的了解，因此一些专业人士在研究中就对其存在诸多忧虑。当前只有极少数的民族地区后辈，还对鄂伦春音乐文化感兴趣。现阶段的当务之急，就是应将鄂伦春音乐文化引入学校音乐课堂，让青少年自小能够加大对鄂伦春音乐文化的认知度，否则就可能出现民间原生态的鄂伦春音乐文化断层。
结论
现阶段，我国对鄂伦春音乐文化的传承及保护还有很多工作要做。我们应当重视合理利用多种教学资源，有效保护鄂伦春音乐文化，长期规划鄂伦春音乐文化的发展路径。同时，我们也要始终相信在民族地区广大有为青年以及音乐文化工作者的共同努力配合下，必然会在多元化音乐教育背景下，不断创新、保护、传承我国的鄂伦春音乐文化，使其在我国历史发展长河中发扬光大。