【摘 要】
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我们学校今年提出了简约化课堂教学,并作为课题来研究探索.所谓简约化的课堂教学,是指对课堂教学的情景创设、素材选择、活动组织、结构安排、媒体使用等教学要素的精确把握
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我们学校今年提出了简约化课堂教学,并作为课题来研究探索.所谓简约化的课堂教学,是指对课堂教学的情景创设、素材选择、活动组织、结构安排、媒体使用等教学要素的精确把握和经济妙用,使课堂变得更为简洁、清晰、流畅、凝练、深刻,进而实现课堂教学的优质和高效.我以《思想品德》人教版八年级下册第七课《财产留给谁》为例进行了一次尝试.这节课知识点较多,涉及遗产必须具备的条件、被继承人和继承人的含义、继承顺序、继承权的实现方式、遗嘱合法性和遗赠、继承权发生争议时的处理原则等,教材给出了5个情境12个问题来阐述这些知识点.以往每次讲都匆匆忙忙,感觉时间紧,教学效果却很一般.这次能不能简约设计一下呢？
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