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加德纳的多元智能理论认为,任何学生都有其优势智能领域,从这个意义上说,受教育群体是无差别可言的.在教育的实践工作申,让我们每一个教师以承认和尊重学生的个别差异为出发点,有的放矢地进行教育,使每一个学生都能各尽其才,学有所用.
用“材”激发英语课堂上的灵动性
【摘 要】
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加德纳的多元智能理论认为,任何学生都有其优势智能领域,从这个意义上说,受教育群体是无差别可言的.在教育的实践工作申,让我们每一个教师以承认和尊重学生的个别差异为出发
【机 构】
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郑州市第六十三中学,河南,郑州,450000
【出 处】
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新一代(下半月)
【发表日期】
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2010年9期
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