【摘 要】
：
世界一流学科是在制度化与去制度化的内在张力中形成的。制度化确保学科组织形式的稳定以及学科的合法性,为学科知识传承创造条件;去制度化确保学科的发展和创新,为学科特色
【基金项目】
：
中国教育科学研究院2016年度基本科研业务费专项资金重点项目“‘双一流’建设的挑战与应答”(GYB2016011)的研究成果
论文部分内容阅读
世界一流学科是在制度化与去制度化的内在张力中形成的。制度化确保学科组织形式的稳定以及学科的合法性,为学科知识传承创造条件;去制度化确保学科的发展和创新,为学科特色和新学科的诞生创造条件。从制度化到去制度化,需要管理者跳出学科思维,充分发挥知名学者的学科边界跨越和知识重组能力;从去制度化到制度化,需要重视学科知识体系、学术发表体系和学术关系网络对学科话语体系的塑造。世界一流学科建设需要借助制度化与去制度化的相互转化,创造开放灵活的学术组织形式,从而占据和支配学科发展的话语权。
其他文献
近年来,随着我国社会经济的进一步繁荣,建筑经济也有了长足的发展。在建筑行业不断发展的今天,机遇和挑战并存,如何提高经济实力、增强竞争力,是每个建筑企业乃至建筑经济体
《鲁滨逊漂流记》是十八世纪英国著名小说家丹尼尔.笛福的代表作,享有英国第一部现实主义长篇小说的头衔,并被堪称为一部反映欧洲殖民主义向海外扩张和从事殖民实践的早期小
<正>江苏省苏州昆山市巴城镇,经过十多年的建设,特别是"十一五"时期的快速健康发展,已具备良好的发展基础,产业集聚效应十分明显,集约利用程度比较高,创新创业氛围比较浓厚。
<正>生态安全是我国"总体国家安全观"框架下非传统安全问题的重要内容之一。在我国当前生态环境形势日趋严峻的状况下,生态安全越来越成为国际关系和国际问题的重要方面。以
20世纪以来的历史证明,中国乡村教育问题日趋复杂,长期以来学界对这一问题缺乏充足的研究。陶行知是中国近代乡村教育的先驱之一,其乡村教育思想在长期的实践中形成和发展,结
学校通过开展基于双外语教学的校本课程体系建设研究,可以探索双外语课程路径、模式和方法,调整课程计划和结构。同时,这也是对国家课程进行校本化、个性化的再加工和再创造,
<正>离开北大整整三十年了,但对母校的感情非但没有随时间淡化,反而越发浓烈了。有关母校的任何消息,总能荡起心中的涟漪,引发格外的注意。这回让我不平静的,是来自北大未名B
单片机与简单的接口电路相结合即可构成单片机最小系统,这是单片机的基础应用;在中职的单片机教学中,以单片机最小系统作为教学的切入点,通过在实训台做实验,保证学生对单片